书，是那寒冷冬日里面一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里春风一丝凉爽的清风；书，是那追求梦想当中通往人生高度的阶梯。书，像极了我的知音，陪伴我走过了13个春夏秋冬，我热忱着这一位知音带给我的渴求进步与成长。
凝视着书柜里的书，我不由得回我与书一同前行的故事。从一开始对书的陌生感，到对它充满同情心，从好奇心到尝试着去探知，从探知到熟悉、到与书为友，点点滴滴，无不显示着我对书的热爱。
大概在我。三、四岁时，从爸爸送我一本图画书开始，碰触开启了我接触书刊的心灵之窗。彩图版的，还有。
小人书”，看的我不亦乐乎，简直对这些充满色彩的爱不释手，反复翻看着。尽管当时，我懂得并不多，但我能穿越时空意识到一本书里有着一个奇妙的世界，亟需吸引着我向前进。
到了小学，接触的书本多了，知识面广了。学校生活，更是少不了书的陪伴。除了课内的书本，《皇帝的新装》让我对无知妙语连珠，《丑小鸭》让我充满美与丑的想象，《美人鱼》让我体会着追求的力量……书里的故事带给我的感动，让我更加坚信书籍这位良师益友将会带我在未知的世界里遨游。
在家里，我有个小外号——“小书虫”。有一次我脑子里在翻看从阅览室里借来的《福尔摩斯探案故事》，我被故事里的围到情节完全吸引住，刚好想上厕所，脑海里又紧跟故事情节在思索着雷诺兹接下来将会紧跟怎么样，不由自主就将过道书本带进了楼道，一看就忘了时间，结果妈妈在外边叫了很久，我才缓过神来，妈妈笑着指着我说：你真是一只“小书虫”。
结果，每回我捧着书认真翻看时，家里人都会管我叫“小书虫”，真希望我这只“小书虫”是一只益虫，好好向往着书与我的一文亲密关系。
书是什么，课内的是增长我们见识的基本工具，教学内容的是丰富课外我们眼界的窗口，我尽可能想说书就是我的知音，就是我的良师益友。我从书当中收获的知识，收获的喜悦，让我的成长道路充满了艺术风格。一本书，可以平凡地待在书柜里，也可以像双翼一样带着我去探索未知的世界，这样的奇妙只有你将书认作朋友，信任它，品读它，爱护它，你才能更好地从这位“老友”这里，吸收大的养分，让自己成长。
六年级：南诗娴。
六年级与书为友作文
高尔基说过 书籍是人类进步的阶梯 从古至今，不知书成为多少次人们的伴侣，和爱它的人一起走向成功之路。小时候，我看得是一些幼儿 书，那时压根儿就没有注意我也爱书，就是一直看图画。看过两遍也就罢了。学了一点字后，再一次读那本书，感觉就大不一样了。那些文本让我懂得了上时图画上的意思。虽然字很少，但我还是花...
与书为友六年级作文
人离不开书本，就像树离不开水分一样。人需要知识，就像草需要营养一样。书像是我生命中的一部分。它像我的 心脏 让我可以人生百态 它像是我的 眼睛 让我可以看到万千世界 它像是我的 双手 然我抚摸一切人间美景 它还像是我的 双腿 带我走遍世界的每个角落。书像是我人生的朋友。小时候，我就把书当成我的朋友。...
六年级与书为友作文
在我的眼里，书是一杯咖啡，需要我们慢慢品尝 书是一片矿产，等待着我们去挖掘 书是一位益友，陪伴着我们一起成长。从我记事开始，书就悄悄地走进了我的生活。在我小的时候，妈妈都会给我讲睡前故事，每天都讲。听着听着，觉得里面的内容很有趣，一直想去探索探索。直到我上了一年级，学了拼音，才能简单地拼出带拼音的字...