时间：90分钟满分：100分。
题序一二三四五六七**十总分。
得分。一、看拼音，写词语：（5分）
míng kè jī fěng jǔ sàng qì pò kēng qiāng
zhì huì bù shǔ yí hàn cuī huǐ líng tīng
二、给加点的字选择正确的解释：（6分）
绝：①断绝；②完全没有了，穷尽；③走不通的，没有。
出路的；④独一无二的；⑤极，最；⑥绝对； ⑦绝句。
1、粮尽弹绝（ ）2、绝处逢生（ ）3、络绎不绝（ ）
4、绝大部分（ ）5、天下独绝（ ）6、千古绝唱（ ）
三、改正下列词语中的错别字：（5分）
口干舌躁（ ）一言九顶（ ）眼花缭乱（ ）
破斧沉舟（ ）卧新尝胆（ ）
四、根据意思写词语：（8分）
1、形容人来人往，繁华热闹的景象。
2、指表面上迷惑敌人，隐藏地从暗中袭击的策略。
3、重新考虑，不再坚持过去的成见或主张。
4、青青的枝条，绿绿的叶子。
五、判断，对的打“√”错的打“×”5分）
1、寓言《掩耳盗铃》是可笑的，他这样做是自欺欺人。
2、桐城人写的一首《桐城好》一词是赞美“娇豆腐”的。
3、“夜”字用部首查字法应先查部首。
4、“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”是《竹石》中的名句，这首诗的作者是清朝的王冕。
5、“他的话完全没有错”和“他的话没有完全错”表达的意思一样。（
六、我能按要求做题：（5分）
1）湖的那边怎么可能有路呢！（改为否定句）
2）联欢会整整持续了两个小时左右，最后在欢乐的歌声中结束了。
（修改病句）
3）风暴并没有使胡杨倒下。（改为带有问号的句子）
4）守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句）
5) 蝴蝶在花丛中飞着，小鸟在树枝上叫着。（运用所学过的修辞手法，把句子写得更生动。）
七、语言实践：（3分）
我们快乐的小学生活就要结束了，在临近毕业之际，我想对老师说：“（
）。”我想对同学说：“（我想对自己说：“（
八、填空：（9分）
1）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
）。 本诗突出了竹子的特点。表现了诗人的硬骨头精神。
2）搭石，是家乡人搭石，展现了家乡人搭石的光泽。
3）一种生命着，或者无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在，这种生命指的是。
4）祸兮福兮。
5）通过学习课文，我认识了许多名人，他们中有伟大的教育家有文学家**家画家书法家医学家。
6）写一句你喜欢的座右铭。
九、开心阅读，快乐练习：（24分）
竹子。竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青的翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑材料又是造纸原料；竹皮。
可以编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋（ ）味道鲜美，（
还可以帮助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更。
欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去。
层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来迎风斗寒，经霜雪而不。
凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不畏压力的强大生命力；
这是一种人们看不见的而确定存在的品格。
自古至今，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人。
所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
1在短文括号里填上合适的关联词。（2分）
2短文写了竹子的和两个方面，着重写了竹子的3分）
3岁寒三友”指和作者从竹子可以给人们提供来说明竹子“全身是宝”。（7分）
4用“﹋”画出文中的过渡句。（2分）
5指出下列各句所用的修辞手法。（6分）
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石。
历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。
6作者写竹子的目的是为了歌颂。
同时，也是为了歌颂。
十、作文（30分）
题目：△△我想对你说。
把你心中的喜悦或悲伤或秘密告诉你最信赖的人，要求事情真实，内容具体。
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