第一部分：基础知识积累与运用（32%）
一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（5分）
hào ychlǒu cù fáng
( )尽寒抽竹不及( )
二、请用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
林林待人很和（hé hè huò）气，与人相处从不强（ qiáng qiǎng jiàng）嘴。他对不同的意见既不随声附和（hé hè huò），也不强（qiáng qiǎng jiàng）词夺理。
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是2分）
a．再接再励胜券在握缘木求渔初出茅庐。
b．留连忘返无微不至忍俊不禁栩栩如升。
c．指鹿为马金壁辉煌温文尔雅一泻千里。
d．豁然开朗千锤百炼直截了当厉兵秣马。
四、下列没有语病的一句是分）
a.“李杜文章在，光芒万丈长”，指的是李白和杜牧。﹙
b.《匆匆》、《背影》、《彷徨》都是作家朱自清的作品。﹙
c.《草船借箭》上诸葛亮下令把船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，是为了让曹军害怕。﹙
五、给下面括号里填上恰当的词语， （填字母） （4分）
a．明智 b．精密 c．聪明 d．深刻、f、修养、e、思辩。
读史使人（ ）读诗使人（ ）演算使人（ ）哲理使人（ ）伦理学使人有 （ 逻辑修辞使人善于 （
六、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。（3分）
伤感恐惧欣喜。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢。
2.外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。（
3.它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。（
七、仿写句子。（2分）
人的一生好比金一样，要刚正，人格须挺立。
人的一生好比__ 一样，要须。
八、积累运用填空。（4分）
小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道化作春泥更护花。”老师教育我们不精不诚正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行健。
九、、口语交际。（3分）
最近，学校要组织开展“关于学业负担与压力”的辩论会。正方辩题是：学业负担与压力有利于小学生学习：反方辩题是：学业负担与压力不利于小学生学习。
你选择方辩题，请陈述你的理由说服对方：
十、语文实践。（3分）
小学六年学习中，语文老师带领我们开展了若干次语文活动，请写出你印象最深的一次活动名称，并用简洁的一句话概括开展这次活动的目的。
活动名称活动目的。
第二部分：阅读积累与运用（30%）
一、 阅读 《穿透灵魂的微笑》（12分）
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。
及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“v”字形。她（坚信相信）**派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。
小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“v”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神“ ”可以夺去人的生命，“ 永远夺不去生死关头那“v”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1．在括号内选择合适的词。（2分）
2．在“ ”处填上合适的关联词。（1分）
3．联系上下文理解下列词语：（3分）
一筹莫展。固若金汤。
4．联系上下文理解（2分）
v”字形代表庄严而又悲惨的一幕”是。
指5．你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（2分）
6．请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。（2分）
二、阅读积累与运用。（18分）
一大杯牛奶的故事。
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚，他奔走了一整天，（ 又累又渴，饥饿难忍，（ 没有挣到一毛钱。什么也买不了。于是他决定向下一户人家讨一口饭吃。
可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶，支吾地说：“我应该付您多少钱？”
“你不用付钱。”姑娘仍旧微笑着对他说，“妈妈经常教导我们——施以爱心，不图回报。”
那么，就请您接受我由衷地感谢吧！”泪水涌上男孩的眼眶。此时他感到很惭愧。
其实，男孩本来是打算退学的。如今，他仿佛看到一丝希望，觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。（ 当地的医生遇到这个问题，没有解决的办法，（ 把她送到大城市去，请专家会诊**。
当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，一眼就认出了：
这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐**。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可当账单送到手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。
最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她感情激动得不能控制地轻声读了出来：
医药费——满满一大杯牛奶霍华德·凯利医生”。
1. 联系上下文，将文中画“ ”的内容分别换成相应的四字词语。4分。
2. 在文中的（ ）内，填上恰当的关联词语。4分。
3. 男孩喝了牛奶“觉得浑身有劲”，而且打消退学的想法并走向成功，这是为什么？（请概括回答）4分。
4、这个故事运用了前后照应写法，请你举出两处。6分。
照应之一和照应。
照应之二和照应。
第三部分：作文（35分）
在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰。你印象最深的“声音”是什么？它使你想起了哪些往事？
又使你领悟到什么道理？请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖，写一篇以上的记实作文，表达出自已的真情实感。题目自拟。
要求： 1、中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
2.、书写工整，卷面整洁，不写错别字。3.文中不要出现真实的校名、人名。
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