梅花小学六年级数学科教学计划。
2013—2014学年度第一学期拟写人：罗菊云
一、基本情况。
本期共有学生35人。由于诸多原因，学生的学习积极性、家长的意识不够高，许多学生放学回家后只知道玩耍，而家长不管不问，或者就是面对繁重的家务劳动，根本没有足够的时间去学习。这样，旧知识不能巩固，新知识不能接受，导致许多学生上课简直是“坐飞机”或者是“听天书”。
然而，不管面对怎样的困难，学生毕竟是祖国的未来，作为教师，把他们培养成为祖国的栋梁之材是我们义不容辞的责任，我们应该有这样的恒心，有这样的毅力。为此，为把本班学生的学习成绩、思想道德更进一步提高，特拟写此教学计划，供教学中参考。
二、目的要求。
1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用成正比例或反比例解答比较容易的应用题。
2、使学生认识长方体和正方体的特征，会计算长方体和正方体的表面积和体积。
3、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。
4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
5、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
6、使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。
7、渗透法制教育。
如：《城市市容和环境卫生管理条例》
三、教材分析。
本册书是义务教育课程标准实验教科书六年级上册，是按照教育部2001年7月颁发的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》编写的。它包括数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域，其具体内容包括十个单元：方程、长方体和正方体、分数乘法、分数除法、认识比、分数四则混合运算、解决问题的策略、可能性、认识百分数以及小学六年来所学内容的整理和复习。
在代数初步知识方面，教学比例的概念，解比例和用比例知识解答应用题。
在几何初步知识方面，教学长方体和正方体的认识，长方体和正方体表面积的计算，长方体和正方体体积的计算。
在统计初步知识方面，教学含有百分数的复试统计表，常用的几种统计图。
在整理和复习中则包括小学阶段所学数学的主要内容。其编写特点有：
1、突出比例的概念，加强知识间的联系。
比例是传统算术的重要内容之一。过去很多实际问题都用比例来解。随着代数的发展，很多用比例解的问题，改用方程来解比较容易。
因此小学的比例趋于简化，教学的重点是正反比例的概念，用比例知识解应用题只保留一些比较简单的。为了突出比例的概念和应用，本教材作了以下安排：（1）在比例的后面教学比例尺， 加强比例尺与比例的概念的联系。
这样既有助于学生加深理解比例的概念，又便于学生运用解比例的知识来解决有关比例尺的计算的问题。（2）教学正比例概念之后接着教学反比例概念，并增加两个概念的联系与区别和对比。
2、重视通过观察、操作研究图形的特征，进一步发展学生的空间观念。
本册的几何初步知识出现两种新的立体图形：长方体和正方体。第十册已经出现过长方形体和正方体，它们都是有几个平面图形围成的几何体。
本册出现的两种立体图形。这在图形的认识上又深入了一步。
3、注重看懂和分析简单统计表的训练，注意要求适当。
这一册的统计初步知识是在第八册和第十册的基础上教学的。主要内容是：含有百分数的复式统计表以及简单的统计图。
至此把小学有关统计初步知识的内容全部学完。这部份教材注重看懂和分析简单统计图表的训练。为此，每个例题中在统计表或统计图后面都提出几个问题，让学生看表或看图回答。
有的练习里还专门安排了看统计图回答问题。这对于逐步培养学生看懂统计图或统计表根据表中数据分析问题起着重要的作用，可以加强学生对统计思想和方法的认识。
4、重视数学知识的整理，使所学的数学知识系统化。
本册教材的最后一个单元是整理和复习，把小学阶段所学的主要内容进行系统地整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步提高，更好地达到小学数学教学的预定目标。
这一单元很重要，涉及到能否使学生牢固地掌握所学的全部数学基础知识和基本技能，能否圆满地完成小学数学教学目的任务问题。
5、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的意识和能力。
在实践活动方面，本册同前几册一样，一方面在教学新知识时安排一些实践活动，使学生在实际生活背景中感受数学概念形成的过程，理解所学概念。另一方面，在部分单元后单独安排实践活动，提供与学生生活联系比较紧密的背景，使学生在解决其中的实际问题的过程中，体验、理解和运用数学知识。
本册设计了两个实践活动“美丽的校园”、“节约用水”，分别安排在第一单元“方程”和第三单元“简单的统计（二）”之后。这两个实践活动，都需要学生分小组合作去收集数据，并综合运用所学的知识、技能和思想方法来解决问题。这样，既有利于培养学生从实际生活中提出数学问题的意识，又有利于培养学生解决问题的能力和合作交流的意识。
同时，对学生进行环保思想的教育。
6、继续加强能力的培养。
本册教材继续加强能力的培养，做法与前几册基本相同，另外还结合本册特点加强灵活运用知识和综合运用知识的能力的培养。
四、教学重点、难点。
1、重点。培养学生严肃认真、实事求是的科学态度以及良好的道德品质；正比例和反比例的概念，解比例和用比例知识解答应用题；长方体和正方体的认识，长方体和正方体表面积的计算，长方体和正方体的体积的计算；整理和复习小学阶段所学数学的主要内容。
2、难点。长方体和正方体的认识；长方体和正方体表面积的计算，长方体和正方体体积的计算；分数除法应用题；解决问题的策略、可能性。
五、奋斗目标。
1、使学生的平均分提高3分，及格人数达到10人，优秀人数达到2人。
2、使学生的学习兴趣更进一步提高，有一个良好的学风。
六、具体措施。
认真专研教材，熟悉教材，认真备好每一堂课，课前要求学生作好预习准备，每堂课让学生清楚学习目标、内容、重点、难点以及关键。课堂主要采用启发式、讲解式、问答式。每堂课结束后总结主要内容。
尽量突出重难点。课后布置相应的作业，及时批改，作好记录，及时讲解，对所出现的问题加以纠正，对差生不体罚，只要发现其闪光点，多多表扬学生。
每单元学习完后，进行一次小测验；每月结束后，进行一次月考。
勤于家访，耐心辅导差生，对学习不够端正的学生给予思想教育，用爱感化学生，多对学生进行表扬和鼓励，使学生能感受到老师对他们的爱。
七、教学进度表。
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