暑假期间,我经常翻看自己曾经写过的作文,一看到《我的建议》这篇作文时,我会情不自禁地说:“那真是一堂快乐的作文课啊!”
那天写作指导课上,老师读完例文在黑板上画了一个池塘。她请同学们展开想象的翅膀,用画笔填满池塘的空间。老师话音刚落,许多同学跃跃欲试,不一会儿功夫黑板前就站了一排人。
他们手里拿着彩色粉笔,有的画了跃出水面的鱼儿、有的画了青蛙、还有的画了一些水中的植物,甚至有的竟然把生长在海里的鲸鱼也搬到了黑板上的“池塘”里……真是五花八门,让人看了眼花缭乱。只要是同学们能想到的,不管是不是生长在池塘里的都画了上去。老师看着这由大海中“流窜”到池塘里的庞然大物,露出了会心的微笑。
教室里也爆发出阵阵欢笑声。接着老师拿起黑板擦,让同学们讨论保留下哪些最合适?为什么?
池塘里留下的可爱生物,你会怎样向别人描述?大家在黑板上画得栩栩如生,自然个个说起来是头头是道。
接着,老师又在池塘边上画上了黄灿灿的稻田。她问道:“你提出的建议是让老师带同学去池塘边游玩,你会怎样描述池塘边的稻田呢?
”有的同学说稻田黄澄澄的,在阳光的照耀下会发出耀眼的光芒;有的说微风轻轻一吹,稻穗就会点头微笑,好像是对我们发出热烈的邀请;还有同学说金黄色的稻田远看就像一块金光闪闪的地毯……大家七嘴八舌,争先恐后地抢着发言,完全忘记了这是在上课,个个显得异常活跃。
“叮叮铃”一阵清脆铃声响了。同学们都叹息道:这节课的时间怎么这么短呀,我们还有许多想法没有说呢!
有的同学还跑到讲台前继续对老师发表自己的高见。看见同学们个个兴奋的神情,我知道他们的心情跟我一样:真想让这堂课一直上下去。
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