我作为一名幼儿园新教师，两月以来每天面对一张张天真可爱的笑脸，心中充满喜悦之情。但在上班的第一天我感受到的不只是孩子。
们的天真’更深的体会是对教学活动的把握和组织幼儿一日生活缺乏方法和经验。
后来在园领导以及组织的师徒帮教活动中，我通过观察、学习、摸索实践和反思，逐步地在进步着。在师徒帮教活动中，我有了工作。
上的第一位老师，无论是在职业道德方面还是教学方法方面，以及管。
理教育方面，我都虚心向师傅请教’我的师傳也都毫无保留的给予我指导和帮助，使我在各方面都有了显著提高；在幼儿园楼道环境创设中，我最初毫无头绪，通过请教老师，交流讨论展示内容和展示方式懂得了更多的方式方法，我们也共同努力很好的完成工作。
在两月之余我参加了园所举办的幸福教师、带幼儿走进图画书世界培训和教研沙龙，在这种有专家、园领导和优秀教师的培训与交流。
中，我自知这是难得的学习时机，摆正自身的位置，在活动中有困惑。
有疑虑虚心向他们请教，特别在最近的教研沙龙活动中，在记录学习。
优秀教师分享的实践经验的同时反思自己的方式方法，找出不足加以改进，愉悦的氛围使我感受到老师们的友好与和谐。
此外我还从孩子们的天真和活泼中收获了幸福，每每听见孩子们的问好和老师我喜欢你时，我觉得我的爱**孩子也给予了孩子。
以上种种都増加了我继续学习和进步的信心和动力，我将继续虚。
心请教和学习，在探索中做一名会观察与发现、会反思与提升的教师。
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