教师职业精神心得体会

发布 2024-01-17 17:45:03 阅读 4005

古人云,师者道也,为师者传道受业,教书育人。老师教授的不仅仅是生存的技能,更多的是做人的道理,所谓先做人,后做事,所以身为师者必须有着优秀的品质,首先自身要正,自身不正,不可说人,自身不正,不可育人。

古人云,师者道也,为师者传道受业,教书育人。老师教授的不仅仅是生存的技能,更多的是做人的道理,所谓先做人,后做事,所以身为师者必须有着优秀的品质,首先自身要正,自身不正,不可说人,自身不正,不可育人。

现代社会对老师,有了新的要求。除了古人留给我们的精神以外,我个人认为老师的位置,要重新确定。以前学生是求学,所谓求学,就是希望老师教授他。

老师和学生的关系是求人与被求人的关系。现代社会这种关系再慢慢的发生变化。现在老师更多的是服务与学生。

要服务好学生,就要端正思想,尤其是我们中等职业学校,老师更应该端正思想。我们是为学生服务的。端正思想要从心理上和思想上有足够的认识。

只有认识上去了,才能更好的为学生服务。

一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”这是新时期的教育理念。我们每一位教师都应坚持以学生发展为本的教育理念,以培养学生研究性学习能力为突破,使课堂成为学生学习的乐园。

用人格魅力感染学生。教育事业是一项灌溉的事业,要给学生一杯水,教师须是一条流动的溪,所以我们每一位教师都要树立终生学习的理念,只有丰富的知识积累和广阔的智力背景,才能在工作中一直保持着创造的激情和活力,在教育教学中能灵感泉涌。教育事业是着眼于未来的事业,教育工作的性质与特点要求教师应具有相当程度的职业敏感,应跟随着时代奋力前进,所以教师要不断地更新教育观念,树立新的教育理念,积极探索素质教育的新途径。

我在教学过程的重点是教育学生学会学习,确立终生学习的理念。学会终生学习。要求教师不再是一个教死书的教书匠,而应该成为一个教育教学的研究者。

要想教好学生,就必须扮演好这一角色,就必须不断学习,终生学习。而且要力争使自己的教学方法与时俱进,成为一种发展着的教学艺术。

一、深刻认识教师职业精神。

热爱人民教育事业,是一个人民教师必须具备的最基本的职业道德。教师应该不怕辛苦,不计得失,甘当“蜡烛”,甘为“人梯”。同时还应当提高自己的教育水平,不断提高自己的素养,创造一流的教育工作。

这是我愿意做的,也是我一直努力去做的。教师要有静气、教师要学会宽容、教师要学会赞美、教师要学会理解。对照自己在面对整个社会贫富差距悬殊时我仍然能够爱自己的工作;在课题研究的过程中,我可以投入地想许久;在**修改和撰写中我会精心地潜心而作,我肯定自己能够做到静气,然而面对着每一件时我能静气吗?

此时的我感到无比的惭愧;在面对学生上课不守纪律的时候,我能做到宽容,下课是找他谈论;在他上课积极发言的时候我能赞美他;当孩子长时间不能改正自己的缺点时,我也能理解并与他共同克服缺点,然而面对着每一件时我能做到宽容、做到赞美和理解吗?此时的我还是感觉到了愧疚。只有关注每一个同学的成长的教师才真正是合格的。

二、关爱学生。

教师应热爱和关心学生。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量,也是一种重要的教育手段。作为一名教师,最大的过错莫过于对学生没有爱;最大的悲剧莫过于失去学生对自己的爱。

要尊重和信任学生,给学生充分活动思考和表现的机会,肯定、表扬学生的进步,严禁使用讽刺、挖苦、辱骂和体罚等粗暴的教育方法。要公平对待学生,严格要求每个学生。教师对学生的关心和教导不应该以感情亲疏、个人好恶和学生品德优劣状况而转移。

在接每一次课程的时候,都满怀着希望,都本着一个原则“一定把学生教好;一切为了学生;我会一碗水端平对待每一位学生;要对得起他们父母交的一达厚厚的沉甸甸的金钱,尤其是农村来的,对于他们来说那是父母的血汗钱”这一理念。用我的知识和人格魅力感染学生。偏心偏爱是教师的一种不道德的行为,而放松对学生的要求也是违反教师道德的。

三、团结合作。

教师是一个孤独的职业吗?不是的。在倡导学生合作学习的同时,我们教师也应该提倡合作工作。

寸有所长、尺有所短,教学上有很多东西需要从彼此身上汲取而获得。合作的范围很广。我不仅和同学科的老师合作,还与学校里不同学科的老师合作、交流,借鉴他们在教学上的长处。

在教研组里与其她老师们的合作与交流、**。使我深深体会到与人共享成功、分担问题的乐趣,这是一种心理支持;合作与交流带给我的还有信心和灵感;合作使我融入集体获得成功。教师的幸福在不断的追求中。

其实,如果说贪图安逸、不想吃苦叫做“人生幸福”的话,那只能说是浅层次的。教师真正的职业幸福感一定是在追求中获得的,是在不断实现自身价值的过程中实现的。当教师通过自己的努力克服一个又一个困难、取得一个又一个成功时;学生及他们的家长给教师以满意的评价时;当教师从内心深处体会到一种被认可的自豪感时,幸福已经悄悄来到了我们的身边。

总之,我个人认为,老师的职业精神,就是一种服务精神,为学生服务,为学生以后的人生服好务把好关,从做人到个人能力上都可骄傲的说我是优秀的。教师工作不仅仅是一项职业,更是一项事业。每一位教师爱自己的事业,对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对学生拥有一颗责任心。

爱我们的学生,爱终身的学习。教师的一生将是学习的一生、思考的一生,是奉献的一生、奋斗的一生,同时也是有意义的一生、快乐的一生。

对于我来说很喜欢教育这个行业,“教书育人”,这是对于教师来说是自己的本职工作。很多人认为教师多么神圣和光荣啊,是众人一直向往的白领,一天有指定点上下班,其实他们不知道的背后里多么辛苦,尤其做职业教育的,现在是科技发展的时代,一切更新的特别快,为了发展,就必须把工作做好这是职责。俗话说的好:

“做良心教育,做就业教育,做满意教育。这是每个我们金铖人的心声,也是同学生想达到的理想画卷。要想达到理想,对于我来说必须要时刻不忘学习,让自己的工作快乐起来。

我从事教师近十年的过程中,不断总结自身的经验和教训、学习和汲取他人的成功经验,不断的摸索,教学方法。我相信实践出真知,并且具有持久的耐力、毅力、才干就能提高,事业就一定会有成效。

多年来,崇高的教师职业道德是我一直追求的目标,只有坚持高水平的师德标准,才能培养出高水平的对社会有用的人才,我们每个教师都要迅速行动起来,努力加强师德修养、共同开创师德建设的新局面。

古人云,师者道也,为师者传道受业,教书育人。老师教授的不仅仅是生存的技能,更多的是做人的道理,所谓先做人,后做事,所以身为师者必须有着优秀的品质,首先自身要正,自身不正,不可说人,自身不正,不可育人。

教师职业工作心得体会

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