四、注意提高数学解题技巧和运算能力。从近年高考题可以看出，全国卷对运算能力的考查尤其要求很高，今年又是过渡之年，而全国卷对数学解题技巧(估算、余弦定理、取整等)要求高，运用数学解决物理问题能力是五大能力中的考查重点，因此平时要加强数字运算和字母运算的训练，训练准确程度和速度，还要提高数学解题技巧。
五、要注重过手。高考物理题老师一般反映都不难，为什么一些考生做得很差，为什么老师经常抱怨讲过多次的题学生还是不会做？这些老师的共同特点是：
教师只管讲，不管学生是否懂，懂了后是否会做，变了后学生是否会做。因此，教师一定要注重学生过手。
六、“提速”是取胜的关键。高考物理题的特点是：知识覆盖面特别大，选择题考多节或多章，实验题考组合实验，计算题考大综合，因此题量就很大，学生普遍感到时间不够，因此提高解题速度势在必行。
那怎样提高解题速度呢？我们可以从提高知识的熟练程度，记住有用的结论，提高思维速度，提高答题技巧等来实现。
七、要善于总结。在高三复习阶段，由于复习的内容是原先就学过了的，如果只是简单地按照“知识点的归纳整理—例题—练习—测试”这样一个循环机械重复，很快就会生厌，没有新鲜感，老师讲过的内容记不住、记不牢，有“一听就懂，一看就会，一做就错”的说法，这种复习方法也不符合新的高考形势的要求，其结果是复习效率低。同学们要通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，自己每前进一步，都觉得看到了一片新的天地，到了一个新的高度新的境界，因而始终充满了乐趣。
八、将“似是而非的问题”转变为“准确无误”。模棱两可、似是而非的问题通常表现为：第一遍作对了，一改反而错了；平时做对了，考试反而错了；原来做对了，隔一段时间反而错了。
这类问题是属自己记忆不牢、理解不深、运用不活。高考前夕，各地的“模拟卷”“押宝题”“临门一脚”等琳琅满目，鱼龙混杂，这时没有必要盲目做这些题，复习的重点是弄清实质，彻底攻克这些“似是而非”的问题。
九、特别注重物理思维和方法的提升。
因为今年是过渡之年，考生要特别注意注重全国高考题注重考查物理的基本方法，比如整体法、隔离法、估算法、对称法、极限法、微元法等，注重考查物理思维，比如知识迁移的思维、分析复杂过程的思维等，所以平时要重点提升物理思维。
总之，要搞好高三物理复习，首先自己要转变观念，其次是有周密的计划、科学的方法、得力的措施。要合理标高，不要脱离实际；要扎牢基础，不要好高骛远；要明确考点，不要无的放失；要重视教材，不要只做资料；要掌握范例，不要题海战术；要认真练习，不要眼高手低；要重视过程，不要急于求成；要培养能力，不要死记硬背。才会最终取得高考的胜利。
新大纲高中物理教学心得体会总结
四川省普通高中课程物理学科教学指导意见 试行 心得体会。南充十二中物理教研组苟泓。针对目前高中学生物理教学出现的问题进行了 和心得体会，同时举例说明高中物理教学的方式，给我一定的启示。高中物理是学生望而生畏的学科，对于普通高中的学生来说它更是 老大难 作为一名普通校的高中教师，更感教学中困难重重。有...
高中物理实验心得体会
实验教学技能训练总结。班级。学号。姓名。指导教师。凯里学院物理与电子工程学院。2014 年05月。通过本周一周的教学技能训练，其中有同学们的欢笑细语，也有指导老师的谆谆教导很多同学为之付出了努力，下面将我的心得体会归纳如下 一 做好充分的准备。要讲好实验，必须要我们每一位同学亲自上台讲解，因为上课一...
高中物理教学心得体会
陈涛。摘自 西安铁一中 高中物理对于很多学生来说是一门难学的学科，对于基础一般的学生来说它更是 老大难 因此，对于年轻高中物理教师怎么教以及教好这门学科也是一大难题 我据这两年在教学上的探索，有以下反思。一 重视把握教材。以书为本，这就要求老师要对教材有整体的把握，并且充分了解课本上的每一节在整个章...