幼儿园长培训心得体会

前曹教委刘传彬。

2018年8月23日有幸参加了德州市教育局举办的全市市级二类及三类园的园长培训会，通过培训使我大开眼界，并学到了许多相关的专业知识。一天培训下来，感觉收获颇多。本次培训主要分三个方面进行，首先由市教育局领导分析我市幼儿的基本状况及存在的问题，其次由东北师范大学教授王小英教授《幼儿园工作规程》，最后由张卫东教授讲授《幼儿园安全管理与风险防范处置》的相关内容。

下面我就培训内容及感想具体来说明一下。

一、首先由市局领导分析了目前我市幼儿园的现状及下一步规范办园的要求。

当前全市幼儿园的现状主要有以下几个方面：

1、民办幼儿园的整体状况堪忧，全市的黑民办幼儿园有1157所，在园20多万人。

2、教师配备不达标，整体素质偏低。

3、幼儿园小学化倾向存在，问题突出，违背了让幼儿在游戏中学习的规律，不能提高幼儿的综合素质。

4、幼儿园的管理制度不健全，一日活动流程不规范。

市局就下一步规范办园的要求有以下几个方面：

1、实施好幼儿园的三期行动计划，要把全市幼儿园规划好建设好。

2、明确幼儿园的安全管理职责，实行一岗双责，幼儿园安全管理实行网格化管理。

3、健全幼儿园联合管理机制，每学期至少开展一次专项治理，重点强调了食品安全方面。

4、加强大力推进依法办园。

5、落实规范办园的各项规定，强调了不准随便变更收费标准，严格按物价局审批的收费标准收费。全面加强幼儿园管理，严惩违规办园行为。

6、坚决纠正幼儿园小学化倾向，落实《3-6岁幼儿园发展指南》的要求，幼儿阶段要以养习惯、培养兴趣为主。强调给幼儿快乐童年是第一要求。幼儿园办园小学化要坚决纠正，不改变的要降级、降类以至取消办园资格。

7、要切实加强以爱为前提的师德教育，强调以爱孩子为前提。

8、及时管控幼儿园的舆情，出了事故要在第一时间上报，释放正面信息。

通过以上市局领导对幼儿园现状及工作要求的讲话，我感觉领导讲话切中了我镇幼儿园的管理及工作中的一些问题，主要有以下几点：

1、幼儿园的管理者缺乏相应的知识。

2、幼儿园的管理制度有待进一步健全。

3、幼儿园的一日活动不规范。

4、幼儿园的小学化倾向比较严重。

5、所聘幼儿园教师缺乏业务知识，农村幼儿园几乎聘不到有相应任职资质的教师。

6、园舍的配套设施还比较落后，活动场地基本上不达标，多数幼儿园没有沙池，活动室基本上没有。

二、王小英教授《幼儿园工作规程解析》主要对幼儿园的各项规章制度进行了解析，重点是对新《规程》的七大特征解析，主要内容如下：

1、坚持立德树人的立场。立德树人是党的教育方针在新时期的重大发展，党的十八大报告将“立德树人”作为教育的根本任务，首次写进党的教育方针。凸显了德育对人的全面发展的引领作用。

****在2014年“五四”青年节与北大师生座谈时强调指出：“国无德不兴，人无德不立”，只有有德行的老师，才能育出有德行的孩子。

2、体现依法治国的诉求。主要从教职工履职及幼儿园资产配置、使用、处置和接授上级督导方面进行了详细解析。

3、高扬尊重儿童的旗帜。新《规程》在字里行间处处体现出对儿童的尊重。第三十九条将“爱护幼儿”改为“尊重和爱护幼儿”。

尊重儿童从宏观上看，就要尊重儿童的权利，尊重儿童的人格、尊重儿童的身心发展规律，而小学化倾向恰恰是违背了儿童的身心发展规律。尊重儿童身心发展规律就应该珍视游戏与生活的价值，根据年龄特点实施事宜的教育。

4、突显游戏活动的地位。幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣，需要和经验水平，自主选择游戏内容，游戏材料和伙伴。通过**安吉幼儿园游戏活动的**，使自己深深体绘到什么是在游戏中学习，不光是知识，还有与人合作，语言沟通、躯体协调，等等都有很大提升。

幼儿园应当根据幼儿年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣，需要和经验水平，自主选择游戏内容，游戏材料和伙伴。

陶行知提出六大解放思想，指出解放儿童的头脑，使他能想。解放儿童的双手，使他能干。解放儿童的眼睛使他能看。

解放儿童的嘴巴，使他能说。解放儿童的空间使他能到大自然，大社会去取得丰富的学问。解放儿童的时间，不把他的不把他的功课表填满，不逼他赶考。

陶行知的这六大解放更好的诠释了如何对儿童进行教育。

5、强化安全管理的职责。实行一岗双责，增强所有教职员工的安全意识，在安全方面重点强调查找隐患点，消除隐患点。

6、提升教职员工的素养。现在幼儿教育中提出：“要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯与求知欲望。

”这种新的教育导向也就对教师的素质提出了更高的要求。高素质的幼儿园要靠具有专业素养的教师来培养。素质教育对幼儿教师的素质提出了更高的要求。

如何提升教师的专业素养？

1）加强职业道德修养，树立高尚的师德风范

作为幼儿教师要想教好孩子，就要爱孩子。俗话说：“爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。

”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。

我们要做到对每一个孩子心中有数，细心观察每一个孩子，对每一个孩子在园的进步，教师要多给鼓励，针对孩子的后退，教师要多给予希望，做到这一点，也就做到爱孩子，用真诚换取孩子的信任，用爱呵护他们的成长。所以，“爱孩子，爱每一个孩子，公平对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否公平、公正对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。因此，教师良好的职业道德修养，应体现在：

关心和耐心照顾每个幼儿，尊重幼儿，对待工作的自觉性和责任感，具有良好的师德，有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，那老师是否也能做到一视同仁呢？

2）更新教育观念，努力提高专业素养

幼儿园教师应树立的素质教育观念是：了解幼儿、尊重信任幼儿、关心激励幼儿。教师要有创新素质，必须具备多元合理的知识结构。

积极主动的向有经验的老教师请教”，这是在教育、幼儿园教学上提升自己的一个重要措施。教育幼儿园教学上遇到困难，遇到自己处理不好的幼儿纠纷，应主动虚心的请教园里有经验的老教师帮助分析、解答、找到处理问题的方法，从中获得许多宝贵的经验。

“关注幼儿，写观察个案，教育幼儿园教学心得“是积累经验，提升自己职业素质的好方法。面向全体，重视个别差异，把一天中和幼儿在一起时发生的有趣事情记录下来，然后进行反思和学习，这是非常利于教师成长的。

3）提高教师创新精神和实践能力

幼儿正处在广泛形成的时期，模仿性强，可塑性大，教师的创造型人格对幼儿的创新素质的形成和发展有着重要影响。在日常幼儿园教学中，我们更应学会创新与实践相结合。例如幼儿到花园里看花，一般教师都只会问一句“花上有什么？

”孩子回答：“有露珠”。其实可以从另一个角度去启发鼓励幼儿，“露珠在干吗呢？

”孩子们的兴趣来了，有的说：“露珠在跟花儿捉迷呢？”有的说：

“花儿口渴了，露珠在给他们喝水呢？”孩子们个个都争着回答，教师的创新与实践完成了，孩子也从中获取了更加丰富多元的知识。

孩子是嗷嗷待哺的花骨朵，他们就像一朵朵洁白的雪花，是那么的可爱和单纯，老师是精心浇育他们的园丁，只有园丁的方向是阳光的，积极地，那么才有可能让每一朵白云都可以集结成雨滴。所以幼儿老师的个人修养和专业素质对孩子们来说是多么的重要呀，我们相信每一位老师能做到真正的幼儿老师”。

4）要终身学习、不断反思。

在理论与实践的交融下，只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在丰富多彩的内容学习之后，我进行了有效地自我反思，有对专家报告的反思；有对教学活动观摩后的反思等等。

学习不仅仅在于专业方面，还要扩充到各个领域，要不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。

再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。

最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作**，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

7、扎实家园合作的纽带。幼儿园长要经常与家长沟通，改变原有在传统观念，真正认识到小学化教育的危害。鼓励给孩子更大的成长空间。同时要求家长也要不断的学习，提升自己的知识储备。

3、关于《幼儿园安全管理与风险防范》的主要内容如下：

1、危险源的辨识。这里所讲的危险源就是“安全隐患”，是危险之源。日常中常见的危险源主要来自以下几个方面：

（1）幼儿园各部门（2）一日工作流程（3）物的故障，人的失误，环境因素。作为幼儿园的团长，应组织方方面面的工作进行拉网式的危险源辨识和风险评析，自下而上，自上而下地形成幼儿园安全管理体系文件。

2、有效控制，安全管理，安全教育，法律风险与防范。要把好入园环节的四关，可消除不安全因素，保证一日活动顺利进行。“巡视关”重在“看”，“清洁关”重在“干”，“晨检关”重在“细”，“活动关”重在“乐”。

2018年9月1日。

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