《教好小学数学并不难》读书心得体会。
众多的教育书里，我一下被《教好小学数学并不难》所吸引了，爱不释手，有空就坐下来品读。书名取得多好啊，《教好小学数学并不难》给我们一线的老师无限的信心，这本书好像锦琅袋，里面装满了教好数学的秘诀。这本书厚厚的，大约400页，并没吓到我，仅仅用10天里就读完了，有些地方觉得含糊不清，不过瘾又读了一遍。
这。众多的教育书里，我一下被《教好小学数学并不难》所吸引了，爱不释手，有空就坐下来品读。书名取得多好啊，《教好小学数学并不难》给我们一线的老师无限的信心，这本书好像锦琅袋，里面装满了教好数学的秘诀。这本书厚厚的，大约400页，并没吓到我，仅仅用10天里就读完了，有些地方觉得含糊不清，不过瘾又读了一遍。
这本书给我平淡的假期增添了很多快乐！
教好小学数学并不难》是钱守旺著作的，他是全国著名特级教师，北师大版小学数学课标教材分册主编，被我们老师们亲切地称为“有水平，没架子的特级教师”。当你读这本书时，你会深深被钱老师的精神所感动。人，可以平凡，但不可以平庸。
为了使自己具有渊博的教育教学理论知识，他每天下班后，不是出去溜达，而是练习三笔字，跟磁带学普通话，他出差时，不是逛**，而是书店。不断学习，不断专研才造就了伟大的钱老师。改变教育，其实是从改变自己开始，要提高学生的数学学习质量，首先要提高教师的数学素养，对所教知识真理解、真明白。
工作着是幸福的，学习着是幸福的，教师是有着“双重幸福”的人，一边教学，一边学习，其乐无穷。我们要做钱老师那样立志在教育中的人，不断学习研究的人。
第1页共3页。
我仅读了这本书的“序”，再看看目录—我是如何读懂教材的、我是如何读懂学生的、我的好课“五字诀”、如何让数学课化难为易、让数学课留下“文化的印迹”、教学**现十种意外怎么办……我就爱不释手、情不自禁地不知疲倦地读完了整本书。这书紧扣问题，以点带面，**教学策略；指向实践，理实兼顾，朴实而有深度的课堂教学实例。为我们指出了一条教育的光明大道，为我们指点迷津，怎样才能做名优秀的数学教师。
作为一名数学教师，每天必做三件事：备课、上课、批改作业。要想备好课，教师必须“读懂教材、读懂学生、读懂他人”‘坚持三个读懂，教师的备课就会有针对性、有深度、有广度、有高度、有数学味。
什么样的课是一堂好课？钱老师的“五字诀”让我茅塞顿开。我要改变过于注重书本知识传授的倾向，加强课程内容与学生生活及现代社会呵科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，适应不同学生发展的需要。
我们要有效挖掘和用好教材资源，在每节课中，我要尽力做到合理地确定教学内容的广度和深度、明确教学的重点、难点和关键、合理安排教学的顺序、深入挖掘教材和生活中隐含的教育资源。创造性地开发和利用其它教学资源。我会确定课程资料意识，认识到教材仅仅是课程实施的一种文本性资源，而且教材是可以超越、可以选着、可以变更的。
身边素材的及时引入、课堂生成资源的及时捕捉、社区、家庭资源的合理利用、**网络资源的合理开发与其他学科资源的有机整合，这样的课堂才有生命力，学生才喜欢。
苏霍姆林斯基说过：“在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”课程改革的宗旨和核心应该是关注学生的发展。
正如钱老师所说的：教师备课时如果光注意教材，忽视。
第2页共3页。
了作为学习对象的学生，那么即使教师对教材钻研得再深再透，也很难产生理想的教学效果。要从学生发展需要出发审视我们的整个教学过程，我们只有读懂学生，才能把“培养学生创新意识和实践能力”落到实处。我们备课时，要找到学生的最近发展区，在教学中，我们凭借敏锐的洞察力掌握学情，准确把握教学起点。
在教学中关注学生的学习过程，让学生体验数学，关注学生的数学情感和情绪体验，关注学生对学习过程的反思，满足学生的需要，张扬学生的个性。正如钱老师说的话：在育人的过程中，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要；在学习的过程中，没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要；在交往的过程中，没有什么比尊重个性、真诚交流更重要；在成长的过程中，没有什么比养成良好的学习习惯更重要。
我读完这本书，又一次激发了教育热情，用行动来改变自己，在教育的理想与现实之间，不断求索，渐行渐悟，幸福成长。
第3页共3页。
读《教好小学数学并不难》的心得体会
读 教好小学数学并不难 的心得体会。最近我阅读了 教好小学数学并不难 一书，作者是钱守旺。几年前听过钱守旺 24时计时法 经典课，能够有幸观摩名师的教学风采，领略名师的教学艺术，聆听名师的讲座真是一种享受，让我确实感到课堂教学是一门艺术。教好小学数学并不难 的书中提到了好课 五字诀 1 新，即教学理...
“如何上好小学数学课”心得体会
箐口乡中心小学。校本教研学习 如何上好小学数学课 心得体会。箐口乡中心小学 杨翔。2012年10月21日，我校举行了校本教研 如何上好小学数学课 培训。通过这次培训让我深深认识到 教学要为学生创设学习情境，让学生在具体的情境中学习数学。数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律...
心得体会读书心得小学数学教师读书心得体会
小学数学教师读书心得体会 2 一 教学目标从单一走向多元。以往的教学，把教学目标分为知识 技能 情感三个领域，但在实际操作中往往过于重视知识与技能的培养，而忽视了情感态度与价值观的培养。有效地教学不应只关注学生获得了多少知识与技能，而已促进学生的全面 持续和谐的发展为最终目标。教学中情感体验是和知识...