自从2016年来到**二小，直至如今，这几项对我来说却无一擅长。感觉真是对不住“语文教师素养”这几个字。老实说这项比赛我是不敢参加的，没有金刚钻，怎敢揽瓷器活，是啊，没有扎实的基本功，就失去了自信的根本支柱。
在一次会议上，叶校说：“年轻人不要懒，不要让自己留下太多遗憾。”这句话醍醐灌顶，我深以为然。
所以当我知道自己要参加这次比赛时，我卯足了劲，让自己多一次进步，别让自己留下遗憾。
比赛的第一项是演讲，我先写好了演讲稿，拿给我的**—李霞老师以及办公室其他语文老师指导修改，他们认真阅读我的稿子并指导我修改，熊小文老师甚至亲自提笔给我进行润笔，他们的这些举动，让我感动，由衷地感受到这些老师深厚的文字功底，以及对后辈的提携与帮助，我深深地感谢、敬佩他们。
接着我把做了修改的稿子做了ppt，试稿时，却发现演讲稿内容不适合我的风格，接着我又修改了，这一次是全部推翻重来，我重新写了一篇稿子，给**和办公室其他语文老师看过，他们觉得这一篇比较好。
于是我熟悉了稿子和ppt之后，请学校邱书记和黄书记听一听并指导，我一开口，他们就笑着连连摇头：“不不不，演讲不是这样的，你这里需要修改，那里还需要完善一下。”我虚心地接受，并做了笔记。
根据邱书记和黄书记的建议，周末在家我对稿子又进行了修改，也把ppt原来制作的**换成了符合主题的**，经过邱书记和黄书记的手把手指导，从繁忙的学校工作中一次又一次抽时间给我修改稿子，指导我明白演讲的精髓，帮我设计演讲中需要的动作，以及演讲时的换气方式，带我在办公室当着许多老师的面演讲锻炼胆子等等，我演讲的节奏、手势，仪态都有了很大的进步。
这是我第一次接触演讲，我不仅对演讲有了一个清晰的概念，我还学到了很多网络上搜索不到的知识，经过一次次的指导和帮助，我感觉到自己成长了，也深切地感受到领导对我们年轻教师的殷殷期盼和无私给予。
所以在比赛时，尽管中间遇上了电脑死机，课件**不了等问题，我依然轻松地演讲，像平时每次练习那样。不得不说，多亏了领导和各位老师的帮助。
比赛的第二项是三笔。我的字最大的特点就是结构不紧凑，而且安排不合理，名家的字体总是模仿不来，所以一直在练却见效甚微，在比赛中表现很一般，甚至有点拿不出台面。
这项虽然平时一直在练，结构怎么安排，每一笔怎么顿笔都在模仿柳公权的字帖，而比赛是没有字帖可看，只能自己想着来。每笔的感觉都还行，最后写成的字却不行。毛笔蘸水也太多了，最后成了一潭黑，极大的影响了评委的第一印象。
最后想重写又怕时间不够。
我记得我平时在练字时，我总是拉着办公室严海辉老师和宋桂珍老师教我，指导我字的笔画和结构，严海辉老师还从抖音上找大神的练字**给我看，教我如何起笔、顿笔，如何才能写得好看又舒展。现在想起来，那一次次的练习，天很冷，画面却很美，心也很暖。
第三项无生课堂，几年语文课的磨练，我从第一年的不敢到后来的害怕紧张，再到现在的每节课怡然自得，感觉自己进步还不小，但离一个真正的语文教师达到的教学水平还很远。比赛课题是《灰雀》，在比赛的前一天给的课题，所以一拿到课题，我就马不停蹄地写稿做课件，感谢我的搭班老师付绍萍主任，那天帮我带了几节课，相当于上了一上午的课，真是辛苦她了，不太善于表达的我，只把这份感激留在了心底。有了时间后，我上午便写好了稿子，让我的**李霞老师帮忙指导稿子，她一语中的地告诉我课文设计还好，就是要背熟，板书应该要有新意，所以我去打印店做了灰雀的彩印图，设计了比较精美的板书。
做好了准备工作后，黄辉老师把录播室的钥匙借给我，以便我在那里练习，十分感谢这个绅士一般的老师。
很难过的是在无生课堂比赛时，有个小地方连接不够顺畅，另外对句子的抑扬顿挫把握也不太准，语调不够自然，所以应多听朗读录音，多模仿多读中体会课文感情提高自己的朗读水平。
比赛完我终于舒了一口气，比赛前和比赛时的紧张都没有了，整个人轻松了却也好像比较空虚了。内心充满感激，仍记得我当时练演讲稿时，我紧张地问邱书记：“您说这次我没表现好可怎么办，辜负了你们的期望。
”邱书记笑了笑：“做好自己该做的，尽力就好！”比赛时我也一直记着这句话，别太在意结果，去享受过程吧。
比赛过去了，但当时的努力和现在的积累沉淀却仍影响着我，这几项语文教师素养不是一朝一夕能提高的，作为一名语文教师想真正提高自己的基本功还必须做到持之以恒，用心练习！
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