路庄子中学翟占恩。
2019年11月15日至11月17日，我参加了“北京对分教育教师培训中心”主办的《全国初中语文课堂教学策略与改革创新示范展示交流研讨会》，经过两天紧张的培训，我感到收获不少。
首先是思想上的收获。对我思想冲击最大的是余映潮老师，在我刚走上工作岗位的时候，余老师已经成名，那时候我还有理想，曾经买过他的著述，对他很是崇拜。现在我马上要到50岁了，感觉快要退休了，经常以老人家自居，对教学早没有了热情，如果不是这次培训实在找不到人来，我肯定不来这里培训，更别说站在讲台上热情满满地讲课了，在内心深处早给自己放假了，自己让自己“内退”了。
余映潮老师已经72岁了，站在台上，热情依旧，功成名就的人本应该躺在功劳簿上享受盛名，可是他依然到处讲课，站在教育潮头摇旗呐喊，前行不辍。观摩了余老师的课我很惭愧，下决心赶紧抻抻自己的懒筋，重新调动工作热情，消除工作倦怠之情，找回曾经的自我。
其次是教学方法上的收获。教学二三十年一直教语文，但是对作文教学一直纠结郁闷。这次培训在作文上感觉找到了思路，无论是余映潮老师，还是肖培东老师、王益民老师，他们在作文教学上都有自己的一套理论，他们这次讲座所讲的正是我所需要的。
余映潮老师在读写训练中的微文创写很实用，这种方法对于最怕写作的同学来说简直是法宝，值得尝试。肖培东老师写作要关注身边人身边事尤其是小人物小事件，初中的孩子特别容易写大人物大事件，往往把作文写得。
大而无当，空洞无物，不关注生活。网络发达的现在他们能抄就抄，很少认真写作，更不用说写出真情实感，根源也是老师引导的问题。以后在写作教学上多加注意，希望写作教学有所提升。
王益民老师在教学示范课上的“读者意识”深深打动了我，以前教学中我很少关注读者意识，我的教学大多数是为考试而教，功利性太强，读者就是阅卷老师，只强调如何拿分，讲一些拿分技巧，所以学生写作水平很难有大的提高。教了几十年竟然连自己的半套理论都没有，每到教初三的时候才网上搜索，现学现卖，人家搞了一整套理论，时改时新，与时俱进，不愧是“未来课堂”省前瞻性项目领衔人，我想在以后的教学中应该把自己的写作教学时常总结一下，也弄一套小理论，让作文教学序列化，效果可能会好些。
几天的培训，聆听专家讲座，我的教育思想、教育理念、教学方式得到一次重大洗礼，我真正感受到了自己的不足，找到了前进的方向，我会在今后的教学实践中认真思考，不断探索，砥砺前行。
中学语文教师培训学习心得体会
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中学语文教师培训心得体会
今年五月份我有幸参加了农村中学语文教师培训，培训中，我感动于授课教师的知识渊博，感动于培训老师的那种钻研的精神，同时，也深感自己专业知识的匮乏。在之前，我总觉得作为一名中学语文教师，只要自己把握了一定的教学方法，肯定能胜任这份工作的。其实并不是这样的，要给学生一杯水，教师得有一桶水 这是谁都懂的。我...
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