心得体会培训心得校准自己关注学生

北宋三中李国用。

通过8月15日一天的培训，虽然时间短了点，但收获还是很大的。特别是在学校合并这个关键时期，王主任所讲到的很多问题都是我原来都不曾想过的，通过王主任的讲解和这两天我个人的思考，我觉得对开学以后工作的开展将起到非常大的作用。下面说一下具体的学习心得：

一、从王主任对中层干部竞聘上岗面试题的深刻解读中的到的启示：

培训中王主任主要针对面试题的第一个问题作了深刻的解读，其中着重强调了“校准自己”这个名词，我觉得不仅仅中层干部要做到“校准自己”，作为班主任甚至是普通老师，我们每个人都要“校准自己”，放平心态，看清自己的位置，做好自己分内的工作。

二、学校合并后学生的环境适应问题：

在新的学校、新的环境下，如何让学生快速适应新的环境是一个非常重要的问题，也是刻不容缓的、我们首先需要解决的问题。王主任在培训中关于这个问题也讲了很多，不仅有理论，也给我们列举了多个实际的例子让我们更好地理解。我觉得在这个问题上我们应该做到以下几点：

1、了解学生的心理特点，所谓“知己知彼百战百胜”，我们只有了解了学生的心理特点，才能更好的对学生加以疏导，让他们更快、更好的适应新的环境。关于学生的心理特点，王主任在培训中也讲了很多，比如：学生是很脆弱的，容易唤醒你自己的弱点。

在这个地方王主任还讲了救助困难学生的实际事例，让我印象特别深刻；学生的自我觉察能力是很低的，易触犯老师的权威；学生在情绪状态下大脑是空白的；学生的修复能力是超强的，但需要引导等。回来后我又读了王主任博客上的一些文章，感觉对学生心理上的了解又有了较大的提高。相信可以更好的在工作中加以运用。

2、作为老师，特别是心理辅导老师，要学会一些常用的疏导方法。关于这一点王主任在培训过程中的“学生心理咨询的基础知识”板块中列举了很多事例，给我很多的启发。比如：

平静耐心，积极倾听；情感协调，建立关系；去伪存真，有效诊断；敏锐观察，注意细节；关注整体，娴熟控场。当然这些方法需要我们在日常的管理实践中逐步去体会和应用，相信有了王主任给予我们的这些理论支撑，我们在实践中会做的更好。

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