**《家校沟通的策略和技巧》心得体会。
家长和老师之间就像是一个战壕里的战友，共同为了孩子的学习与成长努力，为了成绩的提高，家长和学校合作才能共赢，而合作的前提就是沟通。
平时孩子的学习成绩变化浮动，学校里的大小事通知、孩子在学校的一举一动、孩子之间的矛盾……太多太多的事都离不开家校沟通。那么老师要如何和家长才沟通才能更有效呢？国庆节我**了陈刚老师的《对手还是帮手？
家校沟通的策略和技巧》后，有以下几点心得体会：
一、家校协同的前提条件。
首先，老师与家长要建立共同的愿景。其次，要与家长建立合作共同体。老师要努力与家长形成一起解决问题，一起协调的机制。
然后，老师一定要学习一定的家庭教育知识，学习儿童成长的相关的一些领域范围内的知识，以便为家长提供专业的指导帮助。最后，老师要掌握沟通技巧。
二、教师指导家庭教育应清楚四个基本原则。
老师面对全班每个孩子的家长时，老师首先要搞清楚四个基本问题。
1.家长的职业类型。了解了家长的职业就能大致地判别某一类型的、或者某一性格类型的家长。
2.家长的文化程度。
3.家庭的经济状况。不同的家庭经济状况对孩子的影响也是不一样的。
4.家庭的自然结构。比如：单亲家庭、核心家庭、或者有老人在的家庭。家庭机构不一样，所以沟通的对象也会有变化，甚至影响沟通效果的元素也会跟着变化。
综上所述：我们老师要想开展好家校沟通，首先一定要清楚每个孩子的背景。
3、教师提高家教指导能力的途径和方法。
要想家校沟通的效果非常理想，老师必须要有好的科学的家教指导方法。老师要想提高自身的家教指导能力，有如下几个方法：
1. 更新观念，学习现代家庭教育知识。老师不仅要有很丰富的书本知识，还要能很清楚地了解每个阶段孩子的心理特点、典型化特征等。
在与家长沟通时，老师能够很轻松的将这些知识运用出来，家长看待老师的角度就会发生变化。
2. 向预防医学学习：学会“恐吓”和“利诱”。
普遍的家长都是，不出事不会找老师，一出事马上找老师。要想家长有提前预防意识，一方面：老师得学会威逼，给家长提出不做什么可能会发生哪些危害，甚至可以给家长举例以前所带班级发生的问题得出的经验来给家长讲，让家长能有一个防范意识。
另一方面：老师还得学会利诱，老师要给家长讲清楚做了什么会有什么好处，也可以通过以往班级学生的一些案例来给家长传达。
3.寻找突破口。其实很多家长不知道他并不知道，老师应该找准时机巧妙地告诉家长他不知道的地方。
4.老师还要多学习心理学方面的知识和先进的家校合作经验。
四、教师与家长沟通的艺术。
1.相互尊重。想要获得家长的尊重，首先教师得尊重家长。每一次和家长沟通时，老师要表现出和家长是平等的地位。
2.真诚。实话实说，有方法、有策略的把孩子真事的情况与家长沟通，使家长更全面的了解自己的孩子，然后好好配合学校使孩子越来越优秀。
3.倾听。老师要经常听听孩子怎么说，听听家长怎么说，只有多倾听了才能共同处理好教师、家长、学生这三者之间的关系。
4.互相理解、彼此信任。朋友、亲人、陌生人等之间的沟通少不了互相理解、彼此信任，那么老师与家长之间的沟通就更不能少了互相理解和彼此信任。
5.聚焦方法，积极引导。不要给家长讲太多的理论，家长更需要得到问题的具体解决方法。
如果家长接受了你的解决方法，这时老师可以给家长提一些原则性的建议和理念上的一些建议。，以便下次家长遇到类似的问题他能独自解决。
通过此次的线上学习，我相信在我今后的家校沟通工作中一定会有很大的帮助。只要学校家长一条心，家庭教育能保持与学校教育的一致性，就能形成教育的合力。
家校沟通心得体会
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家校沟通心得体会
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