学习了模块二，我对课程的意义和作用有了更进一步的了解。以前往往认为信息技术与课程整合不过就是在课堂教学过程中对信息技术的适当应用，以提高教学的效率，激发学生学习的积极性。但经过模块二的学习后，我更深层次的理解到课程是由一系列的结构要素组成的，例如：
目标、学习活动、教学方法、时间、环境等。对于课程结构的要素，泰勒他把课程编制过程分为（1）教学目标的确定，（2）学习经验的选择，（3）课程内容的组织，（4）教学结果的评价四个环节。
事实上，信息技术与学科课程的整合是指信息技术与教师组织、指导和帮助学生学习的学科教学过程的有机组合。它能够把信息技术手段完美、恰当地融入到学科课程教学的过程中，是信息技术与学科教学结合的有机产物，能有效地促进学生对所学知识的理解。信息技术与学科整合不仅仅是一种教学技术，更是一种全新的教学观念。
通过模块二的学习，我认为：教师的角色应是教学活动中的设计者、导学者、合作者、评价者、“竞争”者。这不仅是我们进行信息技术与课程整合的着手点，更是检验我们整合后的教学是否成功的关键。
模块一学习心得体会
通过这几天网上学习 师德教育 我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了思想修养，本模块主要讲了四个问题 教师职业道德的新认识 教师道德能力的重建 教师的幸福感 师德的魅力。听了几位老师讲座，感受颇多，收获不少。下面我简单从以下几个方面谈谈自己的学习的心得 百年大计，教育为本 教育大计，教师为本 教师大...
高中绘画模块教学的心得体会
发布者 蔡瑞兰发布日期 2012 11 22 高中的美术教学应新课标的要求以模块教学为主要教学形式，其中的绘画模块是重要的组成部分，从学生的实际出发，绘画模块应以基础素描和静物色彩为主，因为这些材料比较容易置备。素描教学可以根据学生不同的基础分成不同的进度，比如有些是入门的线条和透视关系的练习，有些...
模块六培训心得体会
心得体会。1 培养学生具有终身学习的态度和能力。要实现终身教育和终身学习，教育必须进行深刻的变革 要使教学个性化 学习自主化 作业协同化，要把培养学生学会学习，培养学生具有终身学习的态度和能力作为学习的培养目标。2 培养学生具有良好的信息素养。信息素养应包含着三个基本点 1 信息技术的应用技能。这是...