学习《教师职业道德十要十不准》心得体会。
霍俊年。通过学习《教师职业道德十要十不准》，我更进一步深深感受到作为一名教师，肩负的重大责任。作为一名人民教师，固然担负着教书育人的责任。
我们面对的是一群有生命、有思想的孩子，因此我们在以后的工作中应时时处处严格要求自己，力求做到“为人师表，身正示范”。
师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必须贯穿于教育教学工作的各个方面。《教师职业道德十要十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师的高尚纯洁的爱。
我深刻的认识到对学生的疼爱，关心不够。我在平时只注重到了学生的学习成绩，却忽略了身心的健康发展。导致了学生有不良的想法和不良的行为习惯。
学生遇到学习，生活中的困难时不敢向老师倾诉。因为我太严厉，而且和学生的情感交流不够。我自以后的教育教学中，当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格。
不体罚或变相体罚学生，说到这儿我也深感愧疚，学生成绩不理想时，我有种恨铁不成钢的感觉，对学生进行体罚。现在想起来真后悔，体罚并不是教育学生的唯一方法。不过对学生还是要严格要求，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
我学习了第。
四、五条后得知，为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。
所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。
我还要加强业务学习。我深刻的认识到原有的知识技能已远远跟不上当前的教育教学形式。所以我要认真学习专业知识，夯实专业理论，提高专业技能和科研水平，特别是要加强对现代先进的教育教学新理念、新思想的研究和**。
把师德建设活动与日常的教育、教学、教研活动结合起来，反对形式主义和走过场。
另外我要对各种教育法律法规进行再学习。特别对《教师法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习，切实提高自己遵纪守法的自觉性及依法履行教师职责、依法施教的水平。增强我的事业心和责任感，促进我坚定正确的世界观、人生观、价值观，提高抵制拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。
总之，作为一名教师，我们应当时刻提醒自己所从事工作的特殊性，我们所面对的是活生生的孩子，我们应当尊重他们，学生才会真正尊重我们。
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提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。篇二 学习教师十不准心得体会捧着一颗心来不带半根草去 教师十不准 学习心得通川区第七小学罗静近日，教育部颁发了 教师十不准 条例，对我们提出了具体的要求，我觉得这是很有意义的，他让老师们时刻牢记自己的职责和肩负的历史使命。师者，传到授业解惑也...
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热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们 心中的坚冰 让他们在愉快的情感体验中接受教育。为人师...
教师十不准心得体会
教师十不准 心得体会。教师十不准。1 不准有违背教育法律法规和方针政策的言行及传播有害学生身心健康的观点和思想。2 不准上无备之课 擅自停课 缺课 调课和不批改学生作业，严禁上课迟到 早退及抽烟或使用通讯工具。3 不准讽刺 侮辱 歧视 体罚和变相体罚学生。4 不准酒后上课或找学生谈话，严禁在校内打麻...