“两学一做”学习教育是深化党内教育的重要实践，是全面从严治党纵深推进的重要举措，突出了全面从严治党的新意和深意。基础不牢，地动山摇，如何将 “两学一做”学习教育覆盖到每一个党支部、每一名党员，解决党员服务群众“最后一公里”问题，笔者认为要坚持做好“三个三”，即坚持做到“三个明白”，抓好“三个环节”，下足“三个功夫”。
损益盈虚，与时偕行”，认清时事，顺势而为，才能闲庭信步。扎实开展“两学一做”学习教育要在当前形势、基层现状和上级要求等方面做到“三个明白”。明白当前形势就是要清醒看到当前经济社会发展步入新常态，党领导人民勇攀全面建成小康社会的“山头”只剩最后几步，压在共产党人身上的包袱不是减轻了，而是加重了。
“两学一做”学习教育就是要将8700多万党员的先锋模范作用树起来，感召和引导人民一起“爬坡过坎”；明白基层现状就是要深刻认识当前一些党员理想信念动摇，组织纪律涣散，群众观念淡薄，不尊马列，信风水、不崇先贤，拜鬼神等现象不是个例。尤其是在基层，作为作风建设的前沿阵地，截留农村低保户的“养命钱”、骗取农业保险“救灾钱”、侵吞农民耕地补偿“土地钱”，克扣贫困家庭“扶贫款”等“四风”问题时有发生，严重影响群众的获得感，损害党和国家形象。“两学一做”学习教育就是要铸党员信念之“魂”，补精神之“钙”，把合格的标尺立起来，建立一支风清气正，勇于担当的党员队伍。
明白上级要求就是要深入理解此次学习教育与以往的学习教育有所不同，它不是一次活动，要突出其经常性教育的特质。学习教育永远在路上，做合格党员也不可能一劳永逸，需学中干，干中学，学做结合，犹如我们每天照镜子洗洗脸那样，以党章党规、系列讲话为镜，加强自省自警自励，使自己永葆合格党员风范，做“四讲四有” 好党员。
牵牛要牵牛鼻子，开展“两学一做”要抓住“学、做、改”三个重点环节。学是基础环节，要筑牢学习是引领思想这一根本，抓牢世界观、人生观、价值观这个“总开关”，将党章党规、系列讲话融入日常工作生活中，抓在日常，严在经常，做到真学、真懂、真信、真用；做是关键环节，学和做是相辅相成的，光学不做那是“假把式”，只能“瞎忙活”，要以知促行，知行合一，将所学所思所悟用在解决实际问题上来，才能算得上学有所成，学有所用；改是核心环节，学要带着问题学，改要针对问题改，对照党员标准检视自己，聚焦突出问题，将自己摆进去，查一查自己何不合格，达不达标，列出清单，明确时限，一项一项整改，做到不达效果不收兵，不达标准不罢休。
吼破嗓子不如作出样子，开展“两学一做”学习教育要确保不空不偏，不走过场，需在“计划、责任、实效”三个方面下足功夫。在计划上下足功夫就是在开展学习教育时，要区分领域层次，注重分类指导，不搞大水漫灌，针对不同地区、不同部门、不同单位党员的基本情况，对学习教育的内容、形式、措施作出具体安排，防止左右一个样、上下一般粗，简单套用一个模式。在责任上下足功夫就是要各级党组织书记担起第一责任人职责，把责任意识树起来，将主体责任扛肩上，不当“甩手掌柜”。
各级党员领导干部要当好表率，不犯“马列主义手电筒”毛病，自觉以“正人先正己、严人先严己”的信条从严从实要求自己，发挥示范引领作用。在实效上下足功夫就是要对照党章党规、合格党员标准找差距补短板，将群众呼声作为第一信号，将群众满意作为第一标准，以群众实实在在的获得感来检验学习教育的成效。
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