王明霞。
为了充分认识职业教育改革的新形势和新任务，高效完成省级示范校建设工作，促进我校健康可持续发展，。
本次培训，时间短，信息量大，内容涉及省示范校项目建设工作的方方面面。如教育部职教所姜大源教授的《新形势下中职学校的困境和出路》，姜教授对职业教育的反思未富先老、未善先扩，人类智能远远大于人工智能，智能不等于智慧等思想确实让我们开了眼界；天津大学王梅教授的《智慧教学在课堂中的运用与操作》，王教授是兰州人，知道我们是甘肃来的，特别激动，给我们分享了她的学习经历，也把她研究改进的“雨课堂”在课堂教学中的运用与操作为我们作了全面的培训；天津中德应用技术大学徐红岩教授的《职业院校专业课程标准制定及精品课程建设》，徐教授从宏观和微观两方面对专业课程建设提出制定标准；邢媛教授的《新时代教师成长的管理机制与创新》，邢媛教授结合《关于全面深化新时代教师队伍改革意见》，培训了如何建设高素质“双师型”职业院校教师队伍及中职教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力等内容；张春明教授的《中职示范校建设的路径与规划》，就中职示范校建设的形势与政策、职教发展的主旋律、示范校建设的政策依据和路径规划进行了全面地培训；还有两位教授的《职业教育课程教学改革与教学设计》和《职业院校教师职业倦怠解决路径与方法》，更加具体地指明了职业教育的当前存在问题的解决方法。
本次培训，时间紧，任务重。我校参培人员除了聆听专家教授的讲座，仔细记录，会间主动咨询，积极交流外，还参观了天津市中德应用技术大学的数控中心、博世汽车诊断中心，天津市机电工艺学院的数控实训室、老年护理实训室、安全体验中心，宜科天津电子****，天津宜科环保工程技术****等，了解了信息化与工业互联网、智能制造、物联网、大数据等前沿科技知识，对校企合作有了更深的了解。黑板上肯定学不会怎样开汽车，同样，教室里肯定学不会怎样修汽车，怎样开机床。
长期以来，我们的职业教育模仿普通高中，把所有的知识、所有的技能都放在教室里面学，最多再增加些挂图、模型等，把学校的绝大部分教育教学功能都放在教室里，教室、寝室、食堂三点成一线是职业学校学生生活的真实写照。改变职业教育人才培养模式和教学模式，就是要打破固定教室，建立活动教室，把教室建在车间里，把教室建在工场里，把教室建在企业里，对教室进行组合和分离，开辟第二教室、第三教室等。
通过培训，参培人员收获颇丰，对准确把握示范学校项目建设的实质和内容、策略和方法、目标和要求，扎实推进项目建设工作，有了全面的认识和理解。分享了全国中职示范校建设的宝贵经验和经典案例，为我校的示范校创建工作提供宝贵的经验。
最后要感谢各位教授的悉心讲解、王阳老师无微不至地照顾、天津中德应用技术大学领导的精心安排，让我们有幸**了一场内容丰富的元旦晚会，享受到了贵宾般的待遇，短短七天时间我们深切地感受到了天津人的热情好客。
赴天津培训学习心得体会
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