作为一名教师，在网格化工作中，家访是一块很大的内容。网格工作人员在开展家访工作时，不同程度地存在着简单化、走过场的蜻蜓点水现象，影响了整个网格化工作在学生家长心中的地位。那么如何提高家访工作效率？
我认为在进行家访时不能过于形式和机械，也是有一定的技巧和方法。
首先教师要提高对家访工作重要性的认识。要切实与家长多接触、多交流、多沟通，诚心诚意地倾听学生家长的真实思想和建议、呼声；坚决防止出现因为怕家长“出难题”、“找麻烦”而远离家长、躲避家长。当然在大部分教师中很少存在这样的走过场现象。
在家访过程中要切实重视与不同的对象沟通交流，努力扩大信息渠道。努力做到家访既要“身”入，更要“心”入，像“解剖麻雀”一样，实事求是对待问题，真心实意解决问题。
其次，在家访工作中，往往会碰到很多突发的情况，这么多学生家长不可能每一户每一个人都认识我们老师，或者你所在的网格只认识其中某个教师，而并不是你自己。这都需要网格工作人员及时亮证表明身份，这都需要教师要耐心细心地解释给学生家长听。如果家长恰巧不在，教师可以采取门口留纸条和网格服务联系卡进行告知，也可以依靠邻居了解情况；当与学生家长交谈时，有家长对学校的现实状况不满意，认为这种家访解决不了什么问题，或者是对某种观点持强烈反对时，即使家访教师心里有不同意见，也不要直接表达出来，以免引起学生家长的反感，导致家访失败。
最后一点就是网格教师要做到五心。即以一颗真诚的爱心，用一颗不厌其烦的耐心，把对工作一丝不苟的细心，把对学生家长的热心，切切实实地让家长感受到网格工作人员的诚心，让家长真正看到网格化给学生及其家长带来的便利和成效。
邵阿利。回郭镇清中小学。
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