适应时代，更新物流教学理念，推动专业创新发展。
××年××月××日下午学习了学校领导、专家的讲话和报告，内容丰富，主题鲜明，思想引领水平高，从不同角度解析当前经济社会、高等教育领域和我校转型发展存在的挑战与机遇，引人警深思。同时也更进一步明确今后工作的目标和方向，更加坚定建设高水平应用型本科院校的信心。结合我所从事的物流教学工作，从以下三个方面谈谈我的认识和体会。
一、互联网+时代物流教学面临的挑战与机遇
随着经济社会转型发展，高等教育国际化发展，应用型本科院校的发展建设对物流人才培养提出了新的更高的要求。
当前，物流及其专业培养对象与社会需要已经发生了深刻的变化，物流专业与国民经济的融合越来越紧密，我们必须主动调整策略，创新理念，特色发展，提升人才培养质量，继续在我校“教学改革”工作发挥应有的作用，更好地服务地方经济建设，助力学校实现地方名牌应用型大学建设的各项目标。
二、物流教学目标定位。
***关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》(2015)、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（2012）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）等文件明确指出，物流教学要为高等教育国际化服务，为提升学生的综合素质服务，为培养创新型人才服务。各位专家从各个方面阐述高水平人才培养和“质量立校”的重大意义，物流教学为人才培养的社会化水平服务，这个物流能力不是一般的社会服务能力，而是“参与国民经济发展”时所需的重要能力。这个能力包含着对众多行业对物流的紧迫需要，包含着对相关专业知识的掌握和了解。
三、创新理念实现物流教学新跨越。
一）创新教学实现“四个变化”
坚决抛弃教师、课堂和教材为中心的旧观念，遵循物流学习规律，考虑学生的个体差异与学习风格。完善和构建物流专业实践教学体系。改革物流教育教学方法，做好电子商务和物流融合班教学各项筹备工作，推进《仓储管理》等6门课程的考试试点改革工作，创新考核方式，加大形成性学习的考核比重，建立“共同基础”和“多项选择”相结合的物流测试体系。
考核涵盖整个课程体系的各个环节，学生在不同阶段的学习表现按照一定的比例计入学生总成绩，提升学生自主学习能力，引导学生树立终身学习理念。形成教师启发引导，学生积极自主学习的常态。实现教学改革的四个转变，即以教师为中心向以学生为中心转变；以专业教育为核心向专、通教育结合转变；以课堂教学为主向课内课外相结合转变；以结果评价为主向过程与结果相结合评价转变。
二）创新物流课程体系。
按照本科学历与职业技能相结合的人才培养模式要求，以应用能力培养为导向，以“内容依托课程”教学理念为指导，将创新创业教育融入教学全过程，“模块教学、分层优化、工学结合、特色并重”，构建“互联网+物流”的课程体系和人才培养体系，凸显物流专业的多元性、灵活性和创新性的发展趋势。改变传统单一的理论技能课程模式，实现内容课程、技能课程与创新创业类课程的融合，优化学科体系，突出实践实训教学环节。
物流专业教学以《物流管理专业毕业生标准》（征求意见稿）为指导，明确物流教学的三个特点：通用性、学术性、跨文化交际。优化课程设置，全面构建“以人为本、以应用能力培养为导向、系统、开放、动态、立体”具有我校特色的物流管理教学体系，服务于我校建设应用型本科学院和创建一流学科为目标。
三）创新教学模式
针对当前学习泛化、移动、碎片化等特征，推动物流教学与信息技术相融合，利用网络新**，采取基于问题的学习模式、混合式学习和**学习等多种方式相结合。充分利用图书馆、网络等资源，逐步由教室学习向学习空间的转变，线上线下一体化，全过程教学支持，个性化学习服务，翻转课堂，构建浓厚的物流学习氛围。坚持物流教学“三个结合”，即必修课程与选修课程相结合，基础课程学习与专业课程学习相结合，网络学习、课堂教学与二课活动互补相结合。
四）创新教师发展机制实现教师角色转变”
引育并举，加强人才队伍建设，通过组建教学团队、外派教师学习、开展教学行动研究、集体备课、组建教师工作坊等措施，实现教师角色的四个转变，即由知识的占有者和传授者向学习活动的组织者、引导者转变；由课程的执行者向课程的开发者转变；由教书匠向教育研究者转变；由知识的固有者向终身学习者转变。打造教师成长共同体。
五）抓好创新创业工作开展。
巩固已有创新创业项目成果，拓宽实习实训范围，推进校校、校会、校企合作工作力度，进一步营造创新创业氛围，提升广大师生创新创业能力。建好学院创客工作室，与合作企业共建立人才培养及实训基地，开办跨境电子商务物流培训专题，邀请业界专家进行创业培训和指导。用创新创业精神引领物流教学科研管理创新，支撑学院转型发展。
教学工作会议心得体会
20xx年7月8日至9日，我院在 召开了为期三天的教学工作会议。这次会议对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。在这次会议上，我院各系进行了专业建设方案答辩与论证，陈卓颐教授给我们做了省级示范特色专业建设项目陈述演示，几位专家为我们做了讲座，有曾宪章教授的 在社会巨变中推进专业建设与...
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高校教学工作会议材料一 教学工作会议工作报告
深化转型发展推进内涵提升。努力建设地方应用型高水平大学。第四次教学工作会议工作报告。2015年11月5日 各位代表，同志们 现在，我代表学校向大会作工作报告，请予以审议。一 年以来的主要工作回顾。第三次教学工作会议以来，全校上下认真学习贯彻 总书记系列重要讲话精神，在校党委行政的坚强领导下，积极应对...