【最新】优秀教师学习精细化管理心得体会。
所谓精细化管理，我个人认为就是常规管理的升华，是标准化管理的延续。下面是为大家整理的优秀教师学习精细化管理心得体会，供你参考！
优秀教师学习精细化管理心得体会篇1聚在一起，形成一个无缝管理网络，朝同一方向同一作用点发力。 2.分块负责。健全管理制度。
每学期伊始，幼儿园根据组织安排。人尽其才的原那么，将教育教学。平安管理。
幼儿保健。清洁卫生四大板块工作对全体教职工进行合理分工，实行岗位到人。责任到人。
确定工作范围后，幼儿园制定一系列岗位职责。各项考核制度与细那么，同时制定各项应急预案。平安管理制度。
卫生管理制度，其最终目标适实现人性化。个性化管理。不错的二。
校园因精细化管理而美化》指出：〝幼儿园应为幼儿提供健康的生活与活动环境，必须把保护幼儿的生命和促进幼的健康放在首位。〞环境对幼儿而言就是一本不会说话的教科书。
因此，创设干净的校园环境对幼儿尤为重要。 1.落实清洁卫生制度。
在严格按照清洁卫生区域划分落实卫生管理责任的同时，重视校园环境卫生及美化。每天由负责清洁的值班教师负责督查，时间长了，每一位教职工习惯把分块负责清洁区域当家来经营，到达了处处干净美化的管理目标。 2.
注重校园文化品味。一所幼儿园的环境布置能彰显其办园理念。每学期开学，我们在环境布置上颇下了一番功夫。
著名的诗词。名画；富有儿童气息的活泼的动画；富有创意的幼儿作品展示；具有实用性的校园文化。
细化环节，务实管理，使一日活动的各个环节不断精活动的各个环节，为此，我们要求老师们努力做到：〝让细节成为习惯。让优秀成就品质。
〞从晨间接待。学习活动。课间操。
进餐。餐后活动。午睡。
起床。离园。盥洗。
集体教学活动及游戏等环节，都制定了详尽的管理细那么，以标准教师的教育教学行为，增强责任意识，来实现一日活动管理的精细化。久而久之，幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯，教师也因精细化的教育教学管理促使了自己专业素质的提升。
优秀教师学习精细化管理心得体会篇2
一)第一代老板靠胆子，***老板靠脑子。
中国的经济模式正在从以往〝时机多多〞的方案形经济向竞争剧烈的市场经济开展。今天赢取利润的方式分两类：一类是市场时机带来的利润；一类是管理利润。
二)西方经济学开展历程。
第一阶段，就是_世纪末到_世纪初形成的〝古典管理理论〞,即：方案。组织。人事。指挥。协调。报告。预算各环节构成。
第二阶段，是从_世纪_年代开始的〝人际关系〞--行为科学〞的理论。首先，有关人的需要的需要。尊严需要和自我实现的需要。
其次有同企业管理有关的所谓〝人性〞问题的讨论，如：〝_理论〞和〝y理论〞.再次，是企业中的非正式组织以及人与人的关系问题讨论。
最后，是有关企业中领导方式的**。
第三阶段，是管理理论丛林阶段。提出：协作系统是正式组织，都包含有三个要素：协作的意愿。共同的目标。信息互联。
第四阶段，新的管理理论丛林。其中涵盖：学习型组织理论。
企业再造理论。知识管理理论。管理创新理论。
信息管理理论。企业能力理论。冲突风险理论。
竞争合作理论。人本管理理论。集成管理理论。
物流管理理论。工程管理理论。
一)管理从随意化向标准化转变。
小型企业靠领导，中性企业靠制度，大型企业靠文化。企业要实现精细化，必须实现由随意化管理向标准化。制度化管理转变。
二)由经验型管理向科学型管理转变。
一个成熟的管理制度，应该是把在实践中得来的经验不断加以总结和固定，上升为制度层面，经过积累逐步形成。
三)从外延式增长向内涵式增长转变。
精细化管理重在内部管理要效益。需要实现从数量追求到质量追求，从拼资源。人力和**到拼技术。
品牌和附加值，从拼厂房。设备。资金。
规模等硬件到拼知识。管理。创新和文化等软件方面的全面转变，走内涵型开展的路子。
四)从时机型企业向战略型企业开展。
五)从粗放型经营向精细化管理开展。
的模式，也不能照搬别人的精细化管理模式，要企业从管理的实践经验中不断地总结，不断地升华。
一)专业化。
专业化是精细化的前提。
二)系统化。
首先，管理是一项系统工程，靠以下效劳来实现：效劳理念。本领过硬。
注重方法。提高效率。研究消费者心理。
语言有亲和力和表现力。胸怀全局，把事情当作事业来做。注重仪表。
实事求是。持之以恒。
其次，要学会系统地观察和思考问题。
再次，要建立一套高效运行的系统。
最后，理念优先于制度，制度重于技术。同事，在引进新管理体系的时候，要先僵化，后优化，在固化。对待人情，应该以法。理。情的顺序来对待事情。
三)数据化。
首先，制定标准的数据化，明确目标。参与决策。规定期限。绩效反应。
其次，采用数据化记录与分析，数据化记录是企业的成长日记，也是企业运行中的黑匣子。
四)信息化。
精细化的实现离不开高科技的支撑，其主要表达在：决策与调度的高效化。沟通与监控的实时化。存储与检索的条理化。
一)三个告。立足于素质训练。
二)四项原那么：数据化原那么。操作性原那么。底线原那么。交点原那么。
三)六种方法：目录管理。清单梳理。案例学习。模板练习。规那么推演。模拟演练。
一)寓〝管〞于〝理〞当中。
二)结果要靠过程来保证。制度是防止并惩罚企业成员做错误的事。程序是指导人们做正确的事和正确地做事。
三)关注倾向性。类型性的问题。细节作为一种反映事物内在联系和本质的微小事物和情节，本身即具有一种**的功能，通过一些具体的小事和细节，可以反映整个组织系统的运**况。
四)布置不等于完成。
一)把小事做细，把细事做透。
在工作中，没有一件事情小到不值得去做，也没有一个细节细到应该被忽略。
二)强化规那么意识，打击小聪明意识。
遵守规那么就意味着精细化做得到位。确立规那么时，应做到无威缺乏以立规，不惩无人守规。
三)总经理也是员工。
每一位管理者都应该是被管理者的工具箱，是为被管理者提供支持和资源的，因此需要我们消除等级职业观念，建立岗位职业观念。
四)设计管理的〝风纪扣〞
先设定一些细小的。简单的规那么让员工遵守，并对员工加以不断地训练，直到形成相应的习惯。
五)合理的叫训练，不合理的叫磨练。
理〞优先于〝管〞.程序重于制度。人力资源是一种可成长资源，在人力资源上的投入同在设备上的投入没有本质的区别，都是投资。
管理可通过培训提升员工的执行力，把简单的招式练到极致就是绝招！
一)人员的精细化管理。
人员的精细化管理最重要的就是执行力的问题，制度好定，说来也好听，但不能落实不能执行，就达不到效果。
所谓执行力就是把目标转化为结果的能力。指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。它是企业竞争力的核心，是把企业战略。
规划转化成为效益。成果的关键。要提升竞争力，就必须加强执行力。
可以说，一个企业生存和开展的关键在于执行力是否到位。
工作是靠团队中每个成员去完成的，我觉得首先挖潜团队中员工的悟性，悟性高的员工能够迅速领会领导的意图，知道自己需要做什么以及工作的目标和追求的效果，只有掌握这些员工才会知道做什么，如何做，才会引起员工的重视及追求执行的速度，落实到力度以及完成的效果。
实现有效管理及提高工作效率，保证员工明确工作的进度。标准，及时的对自己的工作进行总结和调整，并增强指挥能力，引导员工指挥自我，管理自我，这样既能提高员工的协调能力，又增强员工合作意识和团队意识。还要加强过程控制，对执行的检查。
监督，技能促使员工从思想上给予重视，强调执行速度，又能促使团队内部的交流和沟通，明确掌握工作进度和工作标准，控制的过程即使抓落实，讲考核的过程，又是增强沟通，统一思想的过程。
精细化管理除了加强执行力，业务学习培训同样是提升精细化管理的重要手段。
加强学习，不断提升执行者的业务素质。业务素质是执行力强弱的物质根底。提高执行力，仅靠提升思想境界。
强化责任心是不够的。现实中，绝大局部人都想把工作干好，都想在工作上取得突出业绩，没有谁真正想甘为人后，但为什么实际工作效果却千差万别呢？除了思想境界不高。
责任心不强以及环境差异外，个人业务素质欠缺。能力难当其任恐怕是最主要的原因。所以制定完善的员工技能培训制度，为员工创造能力提升的外在条件，特别是技术人员的学习培训，定期邀请或外出参加培训学习，了解技术开展的趋势，更好的为公司各项系统保驾护航。
二)事物的精细化管理。
天下的大事都是从小事开始，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。细算。细化目标。细分责任。细致工作。关注细节的观念。
优秀教师学习精细化管理心得体会篇3
为进一步提高我校管理的标准化和精细化水平，不断提升学校管理层次与教育质量，实现〝创精品教育，建和谐校园〞的总体目标，根据镇教办工作安排，我校经过深思熟虑，确定了我校班级。教师。学生精细化管理思路。
现汇报如下：
一).班级管理100分。
分方案总结。班级班风。学生平安。
班级周会。班级卫生。学习园地。
靠操靠会。学习成绩。成果奖励。
各种活动等十项内容，每项内容10分，共10秀班级的班主任即为优秀班主任。
二).学生管理_0分。
分考勤。纪律。卫生。
学习。品德。礼仪。
平安。活动。特长。
习惯等十项内容，每项内容_分，计_0分。每班设立2名学生督察员，学生督察员任期为一周，佩戴标志上岗，全体学生必须无条件接受督察。负责检查和记录。
扣分，计入学生评价表。学期末汇总，此成绩作为学期末评选三好学生和优秀少先队员的主要依据。
三).教师管理500分。
分德。能。勤。
绩。其他工作等五局部，每局部100分。德，由校长根据教师平时师德师风表现。
教师职业道德标准和八严禁执**况记录扣分；学期末，成立师德考评小组，考评成绩占40%,教师民主评议占60%.三项成绩相加即为教师师德方面的得分。能，根据教师每周上课节数多少，作业次数及批改情况计分，上课节数最多。
作业批改最认真者计总分值，其他教师根据评分标准和检查记录扣分。勤，制定详尽而切实可行的教师考勤细那么，平时检查和不定期抽查相结合，每周一汇总，每月一公布，学期末统计出每位教师的得分。绩，学期末，学校组织一次考试，根据所教学科的及格率和优秀率，确定任课教师的得分。
其他工作，除教学。班级管理外，学校的其他事务性工作，根据难易程度，制定科学而便于操作的评分标准，采取加分制。平时，随时记录，学期末汇总。
最后，将五项成绩汇总后，即为教师本学期的工作成绩，此成绩作为奖金发放。评优晋级的依据。
学习精细化管理心得体会
导语 本文 学习精细化管理心得体会 由我们心得体会频道整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享 感谢你的阅读与支持！精细化管理的本质就是一种对战略目标进行分解细化和责任落实的过程，是让企业的战略规划能有效地贯彻到每个环节并发挥作用的过程，是一种贯穿于企业所有坏节的全面管理模式，同时也是增强企业...
学习精细化管理的心得体会
作者 胡卫珍。管理观察 2011年第28期。摘要 精细化管理是一种意识，是一种观念 是一种认真的态度，更是一种精益求精的文化。认识到精细化管理是当今社会分工的精细化对现代企业管理的必然要求。认识到精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化 明确化，它要求每个人都要到位 尽职，工作做到位，对岗位负责...
精细化管理心得体会精细化管理工作心得体会
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