成为一名新教师不过三月余，但是这三个月来我的成长却远比过去三年还多得多，正如在刚刚落下帷幕的丽水市第二届中小学生主题班会的课堂评比活动中，我研磨的每一节课，斟酌的每一句话，聆听的每一句教导，都是成长，都是进步，也都是财富。
比赛结束后我感触最深的一点就是，一节课的成功绝对不单单只是一个老师的努力就能做到的，磨课的过程其实就是通过别人的教导来不断地进行自我改进和突破的过程。在我的磨课过程中，县教育发展中心的刘仙梅、李正大老师，以及我校的戴志敏、尤爱霞、冯志龙等老师都给我作出了细心的指导，并提出了许多宝贵的意见，可以说，我的这堂课其实是所有老师的共同努力的成果，这些老师们的辛苦教导才是这堂课的灵魂。古代“一字穷岁月，十年成一赋”者比比皆是，吟诗作赋尚且如此，更何况是一堂囊括了听、说、读、写以及师生互动的班会课了。
一节课，短短四十分钟，看似简单，可是真正要开展得既有声有色又发人深省，既紧扣主题又形式多样，却是十分不简单的。在看到“班集体建设和集体、个人共同成长”这个主题时，首先跳入我脑海的一句话就是“我们是一家人”，正因为我们班级是凝聚在一起的，是团结一致的，所以我们就像一家人一样，风雨同舟，和衷共济。紧接着，我就围绕这样的主题来进行班会课的设计，包括整个班会课的主要内容，贯穿整堂课的歌曲，游戏、活动、故事的设计以及**的查找，课件的制作，道具的准备等等，每一个环节都必须。
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要经过深思熟虑和课堂的实践才能敲定。比如我课堂中的游戏环节，最开始我设计的是一个比赛说绕口令的游戏，结果实施起来学生的参与感不强，之后我修改成了一个合作比划猜成语的游戏，效果同样不好。经过反复的思量，我设计了合作记忆图画的游戏，结果课堂效果很好，每个同学都能参与，而且也很好地体现了集体合作的主题，但是其中的细节之处还是不够完善，规则的讲解也有不足之处。
于是，根据老师们的意见，我修改了图画的内容，完善了游戏的规则，并且在介绍游戏的时候加以强调，经过一次又一次的调整和完善，最终呈现出来的这一个环节也成了我班会课中的一个亮点。可见，课堂中每一个出彩的环节都是要用心去斟酌体会和精心设计的。
回想自己的这堂课，不足之处还有很多，比如在引导学生方面。在上课的过程中，老师的引导作用很重要，话不在多，而在于能够引导学生深入思考，一步一步有层次有深度地说出自己的理解，而不是被局限在老师所给的框架之内。今后的我在这方面还要多向有经验的老师们学习，抓住引导的时机和关键词，同时培养与学生对话、评价学生的能力。
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