2024年暑假报告会心得体会

年暑假报告会心得体会年的这个暑假，教育局相继安排了两场报告。

第一场，月日——日，陈的《高效能认识的七个习惯》，因为家中有事没能参加。

教育局组织的活动因私事不能参加，虽然已经准假，但心里仍有些不安，学习当天可以说是身在曹营心在汉，心里很不踏实。

后听王福平校长在班子会上声情并茂的汇报：局长们全程参与，校长们分组体验，大家体验之深，收获之大，让我的心情由当初因私不能参加的不安一下子变为深深的遗憾，错过了一次很好的学习体验的机会，损失不小。

以至于后来校长的详细汇报和自己的反复阅读，依然不能弥补没有亲临现场的遗憾。

第二场，是月日，如期参加，不能再重复上次的遗憾和损失。

局长、分管局长还是全程参与，教育局各科室全部参加，专人专座，每人签到签退，**宣传，会议期间巡视纪律，进行强调要求，以保障效果，凡此种种，无不显示着教育局对本次活动高度的重视和严密的组织。

哪个专家，什么内容，让人不免多了一份期待。

主讲于会祥，一听介绍是北京育英学校校长，之前的北京十一学校副校长，立刻感觉高大上。

继续，哦，原来是山东老乡，滨州师专毕业，一下子觉得亲近了不少，怪得不那么熟悉，一口山东普通话。

从山东到北京，从名师到名校长，是什么成就了他，带着疑问开始了一天的聆听。

一天的讲座犹如一道大餐，让我满足而过瘾。

内容充实丰富，收获颇丰：一方面感受到于校长想事情透彻，做事情踏实，大处着眼，小处着手的思维方式和行为方式，值得学习和借鉴。

另一方面，报告内容本身开阔了自己的视野，打开了管理的思路。

在振奋而激动之后，沉静下来，梳理学习的心得，就从印象最深的于校长的这几句话谈起吧。

让学校成为学生的学校——于校长介绍，到育英学校后，发现校园处处被一尺多高的树篱笆围拢着、隔离着，不用担心学生进去，方便了管理，少了许多卫生清扫和安全方面的问题，可是却使诺大一个校园少了许多学生们尽情活动的场所。

后来打掉树，把校园还给了学生。

学校应该是学生的学校，应该便于学生学习和活动，而不是方便管理者。

让学校成为学生的学校这一理念，实际上就是学校的一切都应该是为学生服务的。

曾几何时，我们也把一切为了学生的标语高高悬挂在教学楼最高处、醒目处，是否真正存放在我们管理者的心里？！图书室多为检查验收准备，一排排的图书整齐而崭新，只有阅读课才为学生享用；卫生室在远离学生的综合楼三楼，学生出现意外不能及时包扎。

这些看得见摸得着的，我们尚且如此，那看不见摸不着的怎么为学生服务。

作为学校作为管理者，心中是不是真装着学生，怎么把这句话落实到行动上，于校长拆除还校园给学生的做法给我们上了很好的一课！学校是学生寻找同伴的地方——于校长说，学校不仅是学生学习知识的地方，更应当是学生寻找同伴的地方。

在美丽的校园里——于校长还说，学校应该是世界上最美的地方，所以，育英的校园是很美的——十二年一贯制的小学、初中、高中生同校，不正是同伴教育的独特资源吗？在这样的理念指引下，于校长开始尝试打破学段界限，开放的校园成了学生们寻找同伴、快乐交往的地方。

课后午间，伴着环绕校园的**，小学的、初中的、高中的学生们，同班的、不同班的、认识的、不认识的学生们，一起奔向广场、花园，喜欢跳绳的跳绳，喜欢打球的结伴打球，或坐卧于细沙地上自由玩耍，或围坐在棋盘边杀上一局。

倡导成长伙伴计划，用以培养学生的责任与担当意识。

如三至六年级的伙伴携手——寻宝乐趣味运动会，小学生跑进了中学生的教室、实验室去寻宝，大同学要照顾小同学，就连奖品如何分配都要协商解决；六年级学生参加《学生互助就餐计划》，作为学长照顾三年级的学弟学妹们吃午饭。

启动伴你成长活动，小学五年级和初一年级的学生及他们的家长们根据孩子们的兴趣、爱好自由结对，相伴成长。

在快乐交往中，学生们自由地伸展身心、积累着社会交往的经验，培养着健康的情趣与高雅的品味，会在不知不觉中改掉独生子女独的性格缺陷，形成完善的、健康的人格。

与之相比，我们经常苦恼一贯制的问题：上下课铃声互相干扰，大同学欺负小同学，课间操无法统一组织，等等。

而于校长机智的利用十二年一贯制的特点，用足了它的优势，为孩子寻找同伴、快乐交往开辟了新的阵地。

于校长善于思考、抓住每一个教育机会为学生服务的做法令人钦佩。

其实，这次培训留给我印象最深的还是于校长讲的办一所放学后学生不愿离开的学校，这是于校长的办学理想。

提到理想，记得有人这样说过，理想很丰满，现实很骨感。

这说明有的人的理想和现实有很大的距离，不切合实际；也说明有的理想只停留在思想意识层面，而没有实际行动。

我认为，于校长的理想，很丰满，也很高尚，但却不是漂浮在空中，而是落了地生了根的：把校园还给学生，让学校成为学生寻找伙伴、快乐交往的地方，还有有学生可以选择和喜欢的课程，等等。

通过于校长，我想到，作为学校的管理者，我们应该有自己的办学理想，更重要的是应该抱着理想一步一个脚印的在大地上行走……