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学习实践科学发展。
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科学发展观是，党的十六届三中全会第一次明确提出：即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。发展观是人们关于发展的本质、目的、内涵和要求的总的看法和根本观点。
有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展实践产生根本性、全局性、长期性的重大影响。”通过系统学习，认识不少，体会很多。现向大家作一交流。
一、深入学习，明确了科学发展观的内涵。
科学发展观深刻回答了新世纪新阶段我国面临的“为何发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”、“如何发展”、“发展成果由谁共享”等一系列重大问题，深刻揭示了精选公文范文。
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中国现代化建设的发展道路、发展模式、发展战略、发展目标和发展手段等，集中体现了与时俱进的马克思主义关于发展的世界观和方**。1、为何发展。
在当今世界，和平与发展已成为时代的主题。从根本上说，发展是一个国家或人类社会从传统的农业社会转变为现代工业社会并进而向信息社会变迁的过程。中国是世界上最大的发展中国家，正处在全面建设小康社会和加速推进社会主义现代化的进程中。
要实现全面建设小康社会的宏伟目标，最根本、最重要的是始终坚持发展是硬道理的战略思想。在改革开放以前，虽然也认识到发展的重要性，但由于党在指导思想上出现“左”的错误，甚至把发展经济当作“唯生产力论”加以批判。改革开放以来，我们党对发展的看法发生了根本转变，明确提出以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，使党的工作重心由阶级斗争转向经济建设。
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30周年所取得的巨大成就充分证明，发展是解决中国一切问题的关键。但是，我们必须清醒地认识科学发展观的实质，要发展，更要科学发展。科学发展观不是否定发展，而是鼓励发展；不是不要发展，而是强调又好又快地发展。
不发展就没有出路，不发展就不可能实现中华民族的伟大复兴。2、“为谁发展”
人民群众是历史发展的主体。人的自由全面发展，是马克思主义唯物史观的基本观点。科学发展观继承和发展了马克思主义关于人民群众是历史发展主体和“人的自由全面发展”的思想。
科学发展观强调“以人为本”，进一步回答了“为谁发展”这一核心问题。它明确要求把人民群众作为经济社会发展的价值主体和原动力，牢固确立人民群众在发展中的主体地位，始终坚持尊重人，关心人，理解人，爱护人，解放人，发展人；使全体人民共享改革发展成果，营造全体人民充分发挥聪明才智的社会环境精选公文范文。
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把满足人民群众日益增长的物质文化需要和促进人的全面发展作为经济社会发展的目的和归宿。3、“靠谁发展”
以人为本”不仅包含了发展“为了谁”的价值内涵，而且也包含了发展“依靠谁”的深刻内容。马克思主义的世界观认为，人民群众是历史的创造者。具体讲，人民是创造历史的根本动力。
中国最广大人民群众是建设中国特色社会主义事业的主体，是先进生产力和先进文化的创造者，是社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的推动者。我们必须最充分地调动人民群众的积极性、主动性和创造性，最大限度地集中全社会全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众投身中国特色社会主义伟大事业。4、“如何发展”
总的要求是，坚持以人为本，全面协调可持续发展。***同志对此作了深刻的论述：“坚持以人为本，就是要以精选公文范文。
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实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民；全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化、社会建设，实现经济发展和社会全面进步；协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调；可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。”
5、“发展成果由谁共享”
以人为本是科学发展观的本质和核心。全心全意为人民服务是党的根本宗精选公文范文。
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旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
二、对照学习，结合实际，谈几点看法。
高校图书馆作为高校办学的三大支柱之一，面对网络化、数字化发展趋势及读者多元化、个性化信息需求，如何围绕读者服务这一中心工作，构建文献信息资源保障体系，不断丰富与深化服务，满足广大读者的文献信息需求，为学校教学与科研服务，也迫切需要科学发展观的指导。
1、以人为本的读者服务是图书馆的根本任务。
多年前图书馆界就提出了“读者第一，服务至上”的服务宗旨，但它往往只精选公文范文。
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停留在书面上，图书馆的读者服务工作在安排上也往往考虑便利管理多一些，而忽略了广大读者的需求与感受，缺少人文关怀。当前“以人为本”的科学发展观与基于数字图书馆的全开放式管理模式的出现，为“以人为本”的读者服务提供了强大的理论指导与客观现实条件。这就要求图书馆积极开展“以人为本”的读者服务，一切工作要从读者利益出发，将读者服务作为图书馆一切工作的出发点与落脚点，真正树立“读者第一，服务至上”的服务宗旨。
同时尊重读者的主体地位，采取各种措施，广泛征求与听取读者对信息资源建设与服务工作的意见与建议，并以此作为改进工作的重要依据，不断丰富、完善与深化读者服务工作，变封闭、被动的图书馆服务模式为开放、主动的服务模式，为广大读者尽可能地提供全面、准确、便捷的服务，从而提高读者服务工作的满意率。
2、全面协调发展是图书馆服务的基本要求。
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图书馆服务要发挥整体服务效益，除了使图书馆建设和发展与学校的建设与发展相适应，保持各部门、各业务环节协调和平衡外，尤其应该注意信息资源建设与服务项目等各要素也必须全面协调发展。随着图书馆网络化、数字化的快速发展，图书馆数字资源与网络信息资源急剧增加，因此，有效利用有限的文献信息购置经费，合理配置图书馆现实传统纸质文献与虚拟馆藏数字化资源，并进行有效整合，是图书馆可持续发展的关键。在期刊管理方面，要充分利用馆内现有设备现代化设备，进行升级改造，使其在现代化图书馆建设发挥作用。
（我在这里提个小建议，就是把我们期刊部的各个阅览室的计算机加装统计软件和扫描器，使传统的手工签到变成自动化统计。）在就是图书馆应充分利用网络技术与数字化技术，使各项传统借阅服务业务自动化管理程度不断加强，提高读者服务水平与服务质量。因此应建立网络的虚拟参考咨询、学科导精选公文范文。
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航、定题服务、科技查新、用户培训等一系列高层次、个性化的信息服务，使传统的纸质文献信息资源得到充分利用，并逐步深入发展。现在一些高校图书馆出现了忽视传统的文献信息资源借阅工作与文献信息基础数据库建设等工作的倾向。对于高校图书馆来说，大学生系统的学科基础知识的学习与提高仍离不开传统的纸质文献信息资源，因此，高校图书馆必须传统服务与数字化业务并重，相辅相成。
全面发展，才能充分发挥图书馆的服务职能。
3.以学习型组织建设推进图书馆可持续发展。
创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺发达的不竭动力。更是传统图书馆向现代图书馆转变的重要途径。创新源于学习，唯有建立在不断学习基础上的创新才能使图书馆可持续发展获得新的动力。
这就要求图书馆以创建学习型、科研型图书馆为契机，转变思维模式，创建交流平台，加强馆员的精选公文范文。
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业务学习与培训，开展内外学术交流，鼓励科学研究工作，营造图书馆良好的学习氛围，为实现图书馆可持续发展而努力奋斗。
4.以人力资源开发保障图书馆可持续发展。
图书馆要开发文献信息资源为广大读者服务，靠的是文献信息资源的开发者。正如印度著名图书馆学家阮冈纳赞所说：一个图书馆成败的关键在于图书馆工作者。
因而，要“以人为本”办好图书馆，从管理角度来讲，就要树立以馆员立馆的观念，建立一整套有序、高效的人才管理机制和科学的激励机制，制定图书馆员职业生涯计划，大力发掘馆员的潜能，充分调动他们的积极性，提高他们的业务素质和思想品德素质。引导他们把实现个人人生价值的追求与图书馆事业的发展目标结合起来，实现互动发展和双赢，以图书馆的发展带动馆员的发展，又以馆员的发展促进图书馆的可持续发展。
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以上是我个人对学习科学发展观的一些认识和看法，不到之处，敬请批评指正。谢谢大家！
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