xx年10月，学校组织召开了开展学习实践科学发展观的动员大会。会上张晓明书记发言让我对科学发展观这一概念有了一定的了解，充分领悟到了开展本次活动的意义，明确了本次学习和实践的目的和要求。本次学习实践活动共分为四个阶段：
准备阶段、学习调查阶段、分析解答阶段、整改落实阶段。
通过学校党总支和第**支部组织的集中学习以及对《*********论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、党的十七大和十七届四中全会的文件精神的自主学习，我对科学发展有了较深刻的认识，也在学习过程中总结出了一些心得体会。
一、深刻理解科学发展观的内涵。
科学发展观，是马克思、列宁主义、***思想、***理论和“****”重要思想的继承发展，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。党的十七大将科学发展观写入了党章。
科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题，体现出鲜明特点概括为：第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
二、充分认识科学发展观的意义。
树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。树立和落实科学发展观，这是二十多年改革开放实践的经验总结，是战胜非典疫情给我们的重要启示，也是推进建设小康社会的迫切要求。全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的新一届**领导集体，着眼全局，着眼世情、国情、党情的新变化，总结国内外经济建设的经验教训，审时度势作出的重大战略部署，开创了建设和谐社会的新局面，同时也标志着用科学发展观这一马克思主义中国化最新成果武装全党，指导实践达到了一个前所未有的水平。
经实践检验与证明、日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我国经济社会发展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好学校教育教学工作所必须坚持的基本原则。
三、努力在教学工作中实践科学发展观。
任何先进的思想或理论都必须在实践中体现其价值和意义，因此我们应当自觉地、坚定地在工作中实践科学发展观，具体地说就是用科学发展观武装自我，做好自己的本职工作。作为一名教师，我认为我在教学工作中践行科学发展观应该主要做到一下几个方面：
第一，坚持学习，不断提高自身素质。树立终身学习的目标，不断加强理论学习和专业知识的学习，不断提高自己的知识水平和业务能力。
第二，创新教学方法，提高教学效果。积极参加校内外的教学研讨活动，不断吸收新知识，努力学习新的教育技术，更新教学观念，改革教学模式，使教学效率不断得到提升。
第三，尊重和热爱学生，在教学中体现“以人为本”。对教育事业的热爱，对学生的热爱是教师取得良好教学效果的前提。“以人为本”是科学发展观的核心，对我们教师来说就是要以生为本，一切为了学生，让每一个学生都能够能到发展。
第四，反思总结，不断完善自我。我们要经常反思教学工作中的得与失，并将规律性的东西及时总结和记录下来，只有这样，我们才能不断成长，不断完善自我。
总而言之，通过本次学习活动，我认识到作为教师党员，我们应当坚持学习科学发展观，并积极用其指导我们的教学实践，不断进取，开拓创新，在教师这个神圣的岗位上发出自己的光和热。
科学发展观心得体会学习实践科学发展观心得体会
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