今天我们一起学习了主题单元设计，平时我们经常写教学设计，可是写主题单元设计还是第一回。在贾老师的带领下，我们学习了主题单元模板的设计，首先确定主题；描述主题单元的多样目标；分析主题单元涉及的教学内容以及对应的课程标准；设计主题单元可包含的学习结果以及学习任务；根据学习结果及学习任务设计学习过程；设计不同的学习过程所适合的评价方式；为主题单元设计和创建资源等问题。
现在我越发觉得此次学习对我的教学工作有很大的帮助，平时自己没有时间进行“充电” ，这正是一个很好的学习机会。我一定要充分利用这五天的学习来充实自己、完善自己，努力把主题单元设计学会并熟练的运用到今后的教学当中去。
学习第九套广播操主题单元设计。
第一课时。教学程序：
2、师生问好。
3、宣布本节课教学内容、教学目标和要求。
4、安排见习生。
1、绕操场慢跑热身。
3、问题导入：
1）学习广播操对身体健康有那些好处？
2）目前你已学习了哪几套广播操？
3）在平时的学习之余，你有没有利用做广播操来调整疲劳？
学习预备节和第一节“伸展运动”、第二节“扩胸运动”、第三节“踢腿运动”、第四节“体侧运动”、第五节“体转运动”
教学过程。1、带领学生做放松练习： 要求肢体放松与呼吸调整练习相结合。
3、布置课后作业：继续练习已经学过的各节拍内容。
4、收回器材，宣布下课，师生再见。 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）
教学评价。本套操以大肌肉群运动和身体各部位活动为主，身体活动幅度较大，运动量提高。
说一说每一课的主要内容。
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