经过这一次的学习，对于自己以前的教学方式进行了深刻的反思，老师自身的能力限制了学生的发展。下面是带来的参加名师联动送教活动学习心得体会，有兴趣的可以看一看。
秋风微微，阳光暖暖。早六点，我实验中学一行七人动身前往**中学参加省市名师联动送教活动，一天下来收获满满，感动满满。
我曾多次参加听课活动，而此次活动不但有名师作课，并且有专家讲评指导。清苑教研室语文教研员**老师首先展示了《写人要抓住特点》的写作课，我一边听着，一边不禁想：如果是我讲这节课该如何处理，每个环节该如何把控，手头资料该如何利用，小组合作，该如何深入，课堂语言该如何打磨，哪个环节给了自己触动灵感……这些都是听一节课后值得我反思的。
我们还应该从更大的着眼点去思考：是什么制约了我们学生的写作？是老师自身对写作的恐惧，对读书渴求度的下降，对学生写作困难的无视，更是老师自身的寡学桎梏了学生的发展。
恰好，省名师工作室主持人**老师，对参会老师做了题为《教师的专业阅读与反思》的专题报告。刘丽颖老师提出的“抱团儿读书”“分解读之”“分享心得”给了我很大启示。这些年来自己总是以忙为理由甚少系统的去读课本之外的书籍，以至于总有“书到用时方恨少”的无奈。
如果约上三五好友，共读一本书，共叙心得、围炉夜话也不得不说是一件美事。我甚至还想到孩子们也不爱读书，倘若能以组为单位，组织发动孩子们也“抱团儿读书”每周一得，未必不是一件好事，此事容后斟酌。
什么是真正的阅读？边读书边思考，读出自己的理解和感悟，在阅读中反思成长，倘能用一颗阅读的心去影响另一颗甚至是一群人（学生、同事、家长）的阅读心，这将是意外之喜。这就是我心中的阅读。
我喜欢分享。喜欢分享的氛围与力量，喜欢在分享的过程中的那种自信，喜欢在别人的质疑声中，进行再次思考。思考，就是成长的力量，把这种分享的过程记录下来就是随笔，就是写作。
久而久之，不再思虑阻塞，不再犯怵笔端，或许文思如泉涌，洋洋洒洒，下笔千言也不在话下，这是我的期盼。
对于**老师分享的有关新教材的读写体系，我是由衷的佩服。佩服陈老师精研细究，万千打磨，为我们奉上了一顿精细有营养的朗读大餐。陈老师所传授的知识可操可控，实用性强，是朗读教学的有力抓手，感谢陈老师的无私分享。
秋风不言，我自幸福，和志同道合的人一起奔跑在奋斗的路上，是最幸福的。
名师送教心得体会
厚积才能薄发。虽然有过一年的教学经验，但是这一年的教学经验并没有让我觉得今年的备课和教学会变得轻松，就像刘仁增老师提出 智能势差 要想教给学生一杯水，教师心中便要有一片活得知识海洋。我觉得自己的知识结构比较凌乱，很多知识也存在遗忘的现象，每篇课文备课时都要花费将近两个小时，使用多 教学方式时，备课花...
名师送教心得体会
名师送教 听课心得体会。铁力市工农中心校王书岚。2010年11月8日，我有幸参加了教育局和进修校组织的名师送教活动。在短短的两天时间里，观摩了三节展示课，一节名师课，还聆听了各级领导和名师精彩的评课，使我更加深刻地感受到了名师课堂教学的生活化 艺术化。这几位教师的教学思想，教学设计 执教水平 个人的...
幼儿名师送教心得体会
方案计划。年 月 日。部门。xx中心幼儿园很荣幸能得到这样的一个机会，观摩领略名师工作室成员在x中心幼儿园分别为大家献上的不同领域的教学活动，分别是 邹xx老师的一节中班美术活动 风来了 吹画 陈益兰老师的一节大班数学活动 复习5以内的序数 以及赵美华老师的一节中班 活动 小毛巾 这三个教学活动无不...