学生之间的交际得不到充分的发挥等教学问题。运用小组协作式教学，可以改变部分教师的语法教学过于重视语言形式而忽视语言实际运用能力的培养的状况，从而优化英语语法教学，可以使学生由被动变为主动实践，使枯燥的语法学习变得生动活泼，增强学生的学习自主性，促进学生之间的合作与交流，提高其解决问题的能力。
实施情景教学。学习语法的目的不应只是掌握语言形式，而应使语言学习者能够在特定的场合及情景中运用语言形式来实现交际目的。学生在不同的语言环境中，就能正确理解判别同一词语或同一句子的不同意思，能正确理解语法的意义，这样，语言的语用功能就得以充分的发挥和体现。
从语言的功能去思考教学设计，是正确的更是对学生有益的方法。让学生主导课堂乐山市犍为县九井学校胡艳一直说课堂上教师是主导，学生是课堂教学的主题，我们的教学要围绕这些主体而进行，多年来，我也一直是这么思考、这么实践的。今天下午，再次聆听了王国艳教授的；《语法教学在初中英语不同课型中的教学套路》；的专题讲座，也给自己对于语法教学解决了不少的困惑。
我突然有了一个更大胆的想法，何不让学生主导课堂。王国艳教授讲到：
让学生在语法学习中先感知内容，再加入大量的练习，并强调记忆实例比记忆规则更好，要让学生更多积累有效的句子。而这一切，都是以学生为中心，学生是学生的主角。我不禁想到：
每堂课就是一个短剧，学生是短剧的主演，而且剧情的发展也是由学生的实际情况的发展而发展，所以，作为导演的老师，只是一个可以根据剧情的需要而改正剧本的导演。在课堂中，教师只需抛砖引玉，呈现内容，让学生充分感知，随后所有的训练、总结、综合运用都由学生自己完成，教师在学生发展中困境时点拨、引导。
而一切的知识则是让学生自己设计、参与活动，从而转化为自己的内能虽然只是一点想法，但希望能在实践中不断修正，目的只有一个，让学生动起来，将知识通过自己的努力而内化。而老师只是给他们提供一个可以自由发挥自己学习创造性的舞台。
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初中英语教师参加国培心得体会
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教师参加国培心得体会
心得体会教师参加国培心得体会心得体会参加国教师。很兴奋能参加国培计划的培训，通过学习，让自我经历一次不断进步，不断完善，不断取得新生的进程。希望大家和我一样，我们一起乐观的学习，认真地听课，仔细肠观察，灵活地思考，纵情的畅想，度过一个愉快 充实的学习进程，新的学期里我们才会更棒 更强，更有信心把我们...
教师参加国培心得体会
很高兴能参加国培计划的培训，通过学习，让自我经历一次不断进步，不断完善，不断获得新生的过程。希望大家和我一样，我们一起乐观的学习，认真地听课，细心地观察，灵活地思考，尽情的畅想，度过一个愉快 充实的学习过程，新的学期里我们才会更棒 更强，更有信心把我们的孩子教好。一起加油吧！新课程要求培养学生学会自...