初中化学国培计划学习心得体会

初中化学“国培计划”学习心得体会。

20xx年9月14日至9月28日，我参加了国家教育部主办、江苏师范大学承办的“20xx年兵团‘国培计划’——中小学教师短期集访名校培训项目学习。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们有幸聆听了多位教授、特级教师等对我们的理论指导。通过多方位的理论学习，以及访名校，不断提升了自身的理论水平，也丰富了教学实践经验，使我获益匪浅，现将学习心得体会小结如下：

首先，培训课程从上午八点半到中午十一点二十，下午两点半到五点二十，每天的日程都安排得很充实。先后由教授、特级教师、优秀学科带头人给我们带来讲座，讲座的内容涉及了多个方面。

江苏师范大学张明新教授从法律与生活、法学思维意识的树立、掌握常规的法律知识、中小学教学与管理中的法律问题、树立法律意识等五个方面就日常生活中常见的法律现象、学校生活中常见的法律问题进行了讲解。教师是否具有基本的法律知识，是否具备较强的法律意识和自觉运用法律的能力，将直接影响到学校依法执教、依法治校等理念的有效实施。张教授结合学校教学、日常管理、安全管理及教师职业的自我保护等学校日常办学行为，告诉我们在学校工作生活中如何有效利用法律知识、法规章程，既行使了教师职业的管教权，又有效维护了学生所应有的合法权益，避免学校在履行管教权的过程中侵害学生的人身自由权、人格权、财产权、受教育权等合法权益，同时教师要善于利用法律来保护自己，正确处理工作和生活中的各种矛盾，维护自己的合法权益，成为知法、守法、依***的典范。

江苏师范大学庄启亚教授的一堂《基于创新的化学教学设计》让我茅塞顿开，在做教学设计的时候不仅仅要考虑实实在在的教学环境，主要还是应该多从学生的角度出发，可以进行换位思考，要在每一个教学环节中有良好的衔接，并且还可以适当的启发学生一些内在的潜能，有时候“懒教师”反而教出了“勤学生”。只有学生感兴趣了，才可以学好化学这门课程。平时在每一次完成授课后，急于向学生布置相应的练习，缺乏了与学生一起做最后的沟通，没有及时的从学生当中反馈出不足之处，在课后自己也没能静下心来思考本堂课中自己的不足之处，所以久而久之就导致了一些学习接受能力较弱的同学，对知识的衔接不连贯，而且容易对化学失去信心。

江苏师范大学段作章教授从生本与生本课堂、生本课堂的理想样态、生本课堂的实现策略等三个方面就课堂教学中学生主体地位的有效落实进行了讲授。段教授就落实“生本”的课堂载体“导学案”进行进行了相关说明，本内容的讲授，正好在一定程度上切合了我校正在执行的“以导学案为载体课堂教学模式的**”的教科研**活动，给予了本人很大的启发和指导。

江苏省中小学教研室赵华老师的讲座——批判性教学之后，使我受益匪浅，让我充分认识到了作为老师要始终保持恐慌感，要有饥饿意识与危机意识，这样才能促使自己不断地去读书去学习，要有敏锐的发现之眼，及时了解国家甚至是世界科学发展前沿，要有敏捷的政策之眼，及时了解国家教育动态，有敏慧的思辨之眼，能正确了解学生的思想动态及其个性特征，做到有的放矢，知行合一。

江苏省常州市第二中学的房宏老师主讲“让学习成为一种**”让我的心灵一次又一次的被撞击，被共振。使我感觉做一个老师不容易，做一个好老师更不容易。必须要有自己的思想，一定要将课堂还给学生，让学生动起来，培养学生的自主学习和合作精神，使他们有自己的能力，在此经常上，培养学生的创新思维和创新能力。

马逸群老师。

另外，访名校期间，我们分别到徐州三十六中、科技中学、新元中学、江苏师范大学附属中学听课，参与学校的评课和教研活动，参观校园，每个学校一天。在这些学校里，让我感受到浓厚的学习氛围，丰富的校园文化活动；从优秀教师的身上，我学到了如何设计并上好一节课，学会了怎样评课。

通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习，为兵团的教育事业贡献自己的一份力量。

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