三、改革化学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发展 《化学课标》中指出：“为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。……在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。
”在教学中，教师对学生的学习过程评价，可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法。可经常提出类似于“你是怎样想的？”“通过本节课学习，你有什么收获？
”等问题，来帮助学生认识自己，建立自信，表现自我。对学生的化学活动的评价应该包括评价“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”。除了最基本的知识目标外，还要对学生的化学思考方法，学生在参与化学学习活动时所表现的好奇心、求知欲、实事求是的态度以及勇于探索和创新的习惯评价。
要注意培养学生的化学意识、参与意识和创新意识。化学意识包括化学学科感、符号感、时空观念、统计观念、应用意识等；参与意识包括学生参与学习活动的主动性、积极性；创新意识包括创新的欲望、创新的素养等。
初中化学新课标学习心得体会
今年，我在学校的组织下，参与了新课标远程培训。学习后，我觉得新课程标准更加具体化，明确化，方法化，也更符号学生的实际。通过学习 新课标 掌握新课程标准修订的总体原则是 坚持德育为先，育人为本，充分体现社会主义核心价值体系 坚持能力为重，基本知识 基本技能 基本思想 基本活动经验 精神和实践能力 信息...
初中化学新课标学习心得体会
学习初中化学新课标，研究中招试题心得体会。新课程走近我们已有多年，它使我们受益匪浅，收获丰厚，感触很多。通过对 义务教育化学新课程标准2011版 的学习，使我加深了对新课程改革的体会，进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。而中考总复习并不是对已学知识的简单重复和再现，而是从更高层次 更新角度对所学知...
初中化学新课标学习心得体会
全日制义务教育化学课程标准 由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的发展，关注学生的情感 态度和价值观。因此，我们应努力克服传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步走进化学新课程。一 转变教学行为，树立 以人为本 的教育观念 初中化学课程一方面提供...