小学语文新课程标准学习心得体会

发布 2024-01-06 05:00:08 阅读 5754

在本次活动中,我认真学习新课程标准,研读教材,积极参加网络活动。下面是我的一些感悟和心得:

在语文教学中我首先注重学生学习习惯的培养。良好的习惯总是会让人受益终生的。同样的道理,培养学生良好的语文学习习惯,不仅能提高当前的语文学习成效,甚至对他们今后的学习、工作都会产生影响。

新课程标准提倡让学生主动参与到课堂学习中去,尽可能多地发挥他们学习的积极性和主动性。这为学生养成良好的学习习惯,提供了可开拓的无限空间。据此我在平时的阅读教学中培养学生认真阅读的习惯,以课内学习为轴心,向课外延伸。

有意识地引导学生养成课外阅读的好习惯。并培养学生养成读书、看报、听广播、看电影电视和参观游览等习惯。此外,还注意让学生养成有目的的阅读,边读边思考,专心阅读,随时翻检工具书等学习习惯。

在新课程标准实施的今天,我的课堂教学有启发性、自主性、开放性,每个学生都能参与到教学过程中来,他们都能在民主宽松的课堂学习氛围中养成良好的学习习惯。其次注重学生的语言积累。因为我知道丰富的语言来自于积累。

语言积累的方法是多种多样的,在实际教学中,我根据不同年级学生的不同特点,分别有不同的侧重,如引导学生对字词、古诗、名言谚语等方面的积累。在平时的课堂教学中,我在引导学生熟读课文的基础上,背诵自己喜欢的部分,并让他们把课文中优美的语句、四字词语摘抄下来。引导他们学会积累。

为了更好地帮助学生积累语言,我还特别重视学生的课外阅读。首先,我们在班级图书角里放臵图书架,动员同学们把自己喜欢的书放在班级图书架上,推荐给同学们,以便和大家一起分享,还给出一定的时间让他们在一起相互交流,谈阅读体会和感受等等。

在课堂教学中注重朗读。《新课标》指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。

”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”这就为我们的语文教学确立了一个方向,即通过以读来促进学生的发展。我在课堂教学中,首先让学生对文章充分地朗读,这时可以不求甚解,但一定要读足读够,在尽情的朗读中达到了对课文的整体感知和体悟。

在这基础上再进入对课文内容的学习,这时把理解与朗读有机地结合在一起,以读启悟,以悟促读,在理解的基础读得更深刻,更有情,从而收到良好的教学效果。读的方法也是要有所考虑的,我常让学生用自己的方式欣赏地读、陶醉地读、自由自在地读,读出感觉,读出味道,读得更加精彩,最终达到语言的内化、语感的外化、情感的升华、审美能力的提高及思想境界的飞跃。

课堂教学中我还注重对学生的评价。评价是很值得重视的一个教学环节,因为我知道教师的一句称赞,对孩子们来说,就是一种兴奋剂,能树立起他们学习的自信心。我们对学生的评价不能简单化,不能只说“是”和“不是”“对和不对”。

课堂上,我对学生的上课表现一般都是用这样的语言来评价:谢谢你,你给杨老师带来了惊喜;你真像个小老师;你为同学带了个好头;你的想像真奇特;你的朗读很动听;你真会观察等等。学生往往在得到这样的评价之后,表现都更加踊跃。

在新课程理念的洗礼下,我的课堂教学充满着乐趣,学生们多了一份主动,在这其中我也收获颇多。过去的已将过去,在今后的教学工作中我将继续努力,与学生共同学习,共同成长!

《小学语文新课程标准》学习心得体会

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