我想做个好校长。
---师德师风专项整治行动学习心得体会。
永兴中心校校长：李镇江。
俗话说：“有什么样的校长就有什么样的学校。”一所好学校一定有一位好校长。
我认为，加强师德师风建设最终的目是提高教师的“四个意识”，使教师在教育教学中更加热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新。担任永兴中心校校长两年以来，我深感校长工作对一所学校的重要性和肩上的担子给自己带来的压力有多重，所以我牢记入党誓言，坚定自己的信念，不忘初心，时刻牢记自己的使命，尽心尽力管理好学校，使学校朝着现代教育示范学校发展。自从永兴乡中心学校2024年6月21日召开了《永兴乡中心学校教师师德师风专项整治行动动员会》后，我认真学习了《丽江市教体局关于开展师德师风专项整治行动的通知》，《永兴乡中心学校关于落实“丽江市教体局关于开展师德师风专项整治行动”的通知》，“***总书记关于教育工作的重要论述”、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《义务教育学校校长专业标准》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德处理办法》等内容。
通过学习我发现自己在政治站位、学校管理、工作作风等方面还存在许多的不足，此时此刻我感想颇多，言表于此。
一、用政治理论来武装自己的头脑，争做一名合格校长。
一所现代教育学校，对校长的素质要求必定更高，校长在学校里也扮演着很多的角色，“企业家”，“外交家”，“思想家”“调解能手”等等。我认为不管怎么样，一个校长最根本的还是政治素质要好：第一，要以德树德。
治学严谨、勤政廉政。本身不正，好校也难维持。第二，以信强威。
应言必行，行必果。第三，以情助威。讲奉献，去掉各种私心杂念。
第。四、坚决做到依法治校。
校长在学校到底处于什么地位？对学校，是管理的主体；对上级，是管理的客体。如何发挥主体作用？
从一定意义上讲，有一个好的校长，就会有一所好的学校。有的同志曾说过，不听话的校长不是好校长，完全听话的校长成不了名校长。另外，校长如何发挥管理职能作用，首先，校长必须掌握广博的信息。
要深入课堂，不靠听汇报，心中有自己的明细帐。第二，要多进行调查研究，深入一线，搞问卷调查，研究学生、研究教师、研究班子成员，根据每个人特长特点分配工作，任人唯贤而不越俎代庖。
如果要做好一名校长，就应该加强自己的政治理论学习，使自己所有工作都在政治理论的指导下开展，使自己较快的转过身来，才能使自己在学校管理上有明确的方向和目标，才能看到一般教师看不到的，才能想到一般教师想不到的……
教育部部长陈宝生曾对广大教师提出一系列的要求。一是推动学习，思想和行动要真正进入新时代。要坚持问题导向、实践导向、理论导向、任务导向，通过学习推动教育战线在思想上、行动上、理论上、实践上整体进入新时代。
二是推动学习，要带着感情学习践行。要带着感情着力解决社会关注、百姓关切的问题。三是推动学习，要联系“不忘初心、牢记使命”主题教育深入学。
要在主题教育中，结合教育战线工作实际、面临主要问题、事业发展中的主要矛盾，深入理解“不忘初心、牢记使命”这一重大理论和实践命题。四是推动学习，要紧盯目标抓实学。要紧紧盯住加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的目标，切实解决好人民群众反映强烈的问题。
一个好校长是一所学校的灵魂。作为校长首先要牢记自己的使命，明白自己肩上的责任，心中要始终装着教师，装着学生，装着学校。其次要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，才能完成党赋予的培养人才的责任。
再次校长要不断更新自己的观念，真正明白学生和教师的所需，使教育面向人性，面向学生的成长，从而去研究新理念，更新思想，让自己与时俱进。
二、好校长在学校管理上要全面、要精细、要精准。
评价一所学校好不好，就要看这所学校的校长行不行。的确，一个校长决定着一所学校的发展。所以我认为一个校长在管理上应该做到以下几点。
一）要有担当精神。一个好校长首先应该抓好学校的安全工作，安全不保，何谈教育。作为校长要时刻牢记“安全重于泰山”。
其次要抓好学校的教育教学，要有现代教育的教育理念，使教育在育人上真正发挥它的职能。面对日新月异的发展，原有的教学方法已不再适应现代教育理念下的课堂教学了，这就必须进行改革，在改革中校长就要砥砺前行，勇于担当，不拍失败，知难而进。再次就是抓好学校教师的师德师风建设，对有损师德师风的现象敢于之言。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；高尚而富有魅力的师德对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。所以说良好的师德铸就良好的师魂。
二）要有一双强有力的管理抓手。在学校的管理中最重要的管理是“管人”，因此校长首先要抓好人和。校长要带领领导班子的成员心往一处想、劲往一处使；做到你中有我，我中有你，只有加强团结，才能有一种安全感。
第二，学校的管理虽然实行校长负责制，但不是指校长个人说了算，不能搞一言堂，更不能搞**。大事小情，都要通过校委会研究讨论决定。第三，校长要善于使用激励手段。
要充分肯定教师的成绩，并予以奖励，让师生都能感觉到成果被肯定的喜悦，从而更加奋进。第四，我认为学校管理中，也要讲感情投资。当学校教师生病时要组织领导班子去看望，家里有困难时要组织领导班子去慰问，过年过节给教师发条祝福的话语等等，以此来增进与教师的关系。
三）要抓好教师的培训工作。俗话说，要给学生一碗水，自己要有源头活水。在现代教育的今天，加强教师培训是提高教育教学质量的关键。
教师只有转变教育思想，更新教育观念，才能跟上教育改革发展浪潮，作为校长应该加强教师的培训，提高教师的素质。根据学校的实际，从现代教育技术入手，加强教师特别是老教师的现代教育技术培训，使全体教师适应教育改革的需要。除此之外校长还要组织教师开展校本教研活动，研究教材教法，找准重点和难点，寻求解决问题的最佳办法，提高课堂教学效率。
三、一个好校长应该积极倡导“十佳师德”:上好每一堂课的老师是教师最好的师德；做一个学生喜欢的教师是教师最好的师德；努力提升教学质量的老师是教师最好的师德；无流失学生的老师是教师最好的师德；无安全事故的老师是教师最好的师德；能转化后进生的老师是教师最好的师德；能建言献策的老师是教师最好的师德；有正能量的老师是教师最好的师德；能团结同事的老师是教师最好的师德；能关心爱护学生的老师是教师最好的师德。
四、一个好校长应该坚决杜绝“十劣师德”:不备课就去上课的老师是教师最劣的师德；不批改学生作业的老师是教师最劣的师德；有偿家教的老师是教师最劣的师德；收受学生家长礼品、礼金的老师是教师最劣的师德；体罚或变相体罚学生的老师是教师最劣的师德；不能按质按量完成任务的老师是教师最劣的师德；弄虚作假的老师是教师最劣的师德；擅自调课、停课或请人代课的教师是教师最劣的师德；上课玩手机或接听**的老师是教师最劣的师德；向学生**或推销教辅资料和其他商品的老师是教师最劣的师德。
最后，我认为本次师德师风专项整治行动是一场及时雨。现在有些不良风气玷污了教师这一职业的神圣性，严重影响了正常的教育教学工作，影响“教师是人类灵魂的工程师”的形象，也影响了教师的工作态度和工作质量。通过此次活动，我想我们的老师一定会完善自己的道德情操，坚定自己的信念，牢记自己的使命，加强自身的学习，努力提高自己的教育教学质量。
师德师风专项整治活动心得体会
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学习师德师风整肃行动心得体会
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师德师风活动心得体会
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