重庆教科所新课程培训心得体会
今年暑假，我校特邀重庆市教育专家唐果南等一行人前来学校培训新课程。短短几天的培训，老师们受益匪浅，可以说是如沐春风。通过学习使我们知道人生的意义蕴含在丰富的教学过程之中，特别是精神的价值，新课程改革让我体会到了教学的生命过程。
一、注重学习、转变观念、以适应新课改的要求。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师，可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。先后召开了“课改的意义”、“课改中教师角色怎样转变”的交流会。使全体教师掌握了新课程改革的基本理论，并依据这些理论进行课堂教学，实施课程改革的教师也实现了旧教材，新理念、新方法。
二、改变传统教学模式，走进新课程。
一种全新的课堂教学形式展现在我们的面前，新教学法采取了提出问题——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。传统的教师泛泛讲，学生被动听的局面已被生动活泼的讨论式，合作学习的方式所代替，教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：
1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想。
学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。
当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
3、进行三个转变。
1）、教师角色的转变；
2）、学生地位的转变；
3）、教学手段的转变；
4、采取四种方法。
1）、激发学习兴趣，培养学生学习的主动性。
2）、教会学生学习、发展学生的自主性。
3）、营造创新教育氛围，培养学生的创造性。
4）、面向全体，让不同层次的学生都有所得。
三、新课程给我带来的思考。
1、教师的教育观念开始发生变化，教师认识到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。
2、教师意识到课改形势逼人，教师自身知识水平，业务能力的提高，掌握必要的现代信息技术应用于教学等已迫在眉睫。所以教师的自我学习提高的积极性越来越高。教师们都能积极主动地参加在职进修，业务培训或加强教师基本功的自我训练。
教师们能积极地开动脑筋，进行富有创造性的工作。如自制课件，集体备课等，迸发出了前所未有的探索、研究热情。
3、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的掌握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。
4、但强调在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主**性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系下落实“双基”的主导性作用。
在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、**、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为情不自禁的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
新课程改革心得体会
龙兴镇中学孟兰兰。一 我的做法。1.挖掘教材，精心编写导学案。学校去年组织的去杨思学习我没能参加，所以，这个学期，我在一边上课，一边学习新的教学方法，从别人的教学中得到许多启示，也在不断虚心求教。我知道在新课改教学中，教师只是教学的组织者，指导者，学生才是学习的主人。教师的主体作用首先体现在导学案的...
新课程改革心得体会
课改心得体会。荷田中学丁树香。还清楚的记得拉着行李箱，走进荷中所看到的景象 同学们在操场上热闹非凡，有的跳绳，有的打乒乓球 篮球 羽毛球，立定跳远，玩游戏 我的眼睛为之一亮，精神为之一振，心灵为之一颤。若不是亲眼目睹，真不敢相信农村中学活动课是如此的丰富多彩。就这样带着疑惑和跃跃欲试的激动开始了在荷...
新课程改革心得体会
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