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提高班主任培训质量意见
一，培训形式：采用集中面授，分小组集中讨论，经验介绍三种形式。
二，教学方法：分析法(理论分析，个案分析)，讨论法(小组讨论)，经验介绍法(优秀班主任经验介绍)
三，教学内容：根据学员讨论情况，面授老师在提前准备的上课内容里，有针对性地对学员提。
出的工作疑难问题进行解答。
四，培训考核：学员写出培训感受*一篇，内容在如下几个方面任选一：
1，针对自己以前工作里的某一疑惑，提出解决疑惑的正确办法。
2，根据自己过去的某一成功做法，总结成功的原因。
3，今后如何创新班级管理机制。
五，培训规模：根据培训单位的客观条件和培训工作要求，确定受培训学员的人数，分期分批进行培训。
六，培训时间：每期培训时间为三天，每天为两个时间段，共分为六个时间段。
每个时间段安排：
第一天。上午：1，培训动员报告。
2，先进班主任工作经验介绍(每位发言的时间规定在20分钟左右)
下午：1，报告：班主任工作存在的几个误区。
第二天。上午：理论面授。
下午：理论面授。
第三天。上午：理论面授。
下午：1，学员写出培训感受并上交。
2，培训总结报告。
应该注意到：1，班主任培训的目的是帮助班主任解决工作中碰到的一些具体问题，提高工作艺术；不是再一次学习以前在学校里已经学习过的内容，也不是学习有关文件或者规章制度。因此，进行理论面授的老师的上课内容必须要有明确的指向，上课老师要站在政策高度和一定的理论高度上，结合实际情况，努力解决学员提出的实际问题；如果没有对现实问题进行合理剖析和解答，如果针对性不强，就会流于形式，就达不到培训效果，而劳民伤财。
2，就目前学校实际情况，尝试无班主任而由学生自我管理的班机管理机制的条件还没有成熟。
20xx年3月15日。
培训心得体会提高班主任培训质量意见
三一文库 心得体会范文 培训心得体会 提高班主任培训质量意见 提高班主任培训质量意见 中学李 高中组 一，培训形式 采用集中面授，分小组集中讨论，经验介绍三种形式。二，教学方法 分析法 理论分析，个案分析 讨论法 小组讨论 经验介绍法 优秀班主任经验介绍 三，教学内容 根据学员讨论情况，面授老师在提...
培训心得体会提高班主任培训质量意见
一，培训形式 采用集中面授，分小组集中讨论，经验介绍三种形式。二，教学方法 分析法 理论分析，个案分析 讨论法 小组讨论 经验介绍法 优秀班主任经验介绍 三，教学内容 根据学员讨论情况，面授老师在提前准备的上课内容里，有针对性地对学员提 出的工作疑难问题进行解答。四，培训考核 学员写出培训感受 一篇...
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提高班主任培训质量意见 中学李 高中组 一，培训形式 采用集中面授，分小组集中讨论，经验介绍三种形式。二，教学方法 分析法 理论分析，个案分析 讨论法 小组讨论 经验介绍法 优秀班主任经验介绍 三，教学内容 根据学员讨论情况，面授老师在提前准备的上课内容里，有针对性地对学员提 出的工作疑难问题进行解...