四、教师的主动精神、乐观心态和快乐情绪是构成学生最喜欢的教师不可缺少的要素之一。受学生欢迎的教师除了具有基本的专业素养之外，尚有基本的专业人格，比如主动精神、乐观心态、快乐情绪。与教师的课程智慧、教学智慧和管理智慧一起，教师的主动精神、乐观心态和快乐情绪是构成学生最喜欢的教师的基本要求。
选择了做教师这个职业，就是选择了一种无可救药的乐观主义生活方式。
五、要成为学生最喜欢的教师，除了具备以上几方面的基本要素外，我们还要通过行动研究的途径促进自我的专业成长。教师学习是基础，教师研究是动力，教师发表时成效，三个要素犹如滚雪球，不断地学习、 不断地研究、才能更好的发表。
总之，通过这次非学历远程教育培训丰富了教师的教学方法和教学理念，为教师指明了发展的方向。在今后的教育教学中，我将不断地学习。我永远坚信这句话its never too old to learn.
活到老，学到老。
暑期中小学教师远程培训制度
一 遵守纪律 自觉遵守继续教育培训班各项规章制度，积极参加班上组织的各项活动。上课期间，严禁学员在教室内随意走动 走出教室。严禁授课教师及学员接 打 二 讲究卫生 不得在教室内吸烟，吃带果皮的食物，不得在校园内乱扔纸屑 杂物 食品包装袋等，自觉保持宿舍内外清洁卫生。三 爱护公物 学员要自觉爱护培训学...
中小学教师远程研修作业
我觉得导致教师产生心理压力的因素主要有三个方面，即学校因素 社会因素和个体因素。一 学校因素 我们普遍认为学校因素是教师职业压力的最主要的压力源。学校因素主要包括工作量太大 学生难教育 升学压力大 领导不正确评价 教师间竞争激烈 学生考试不理想 学习评职受阻 班级管理不成功 同事间不正当竞争等。要应...
中小学教师远程培训心得体会
2015年中小学教师远程培训心得体会 2 发布时间 2015 02 11 心得体会范文手机版。2 培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。在头脑最清醒 注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的 事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。3 多记笔记，提高领悟能力，增强记忆...