分片联演心得体会

发布 2023-12-30 10:35:18 阅读 3867

实验中学小学部刘晓芳。

9月23日,在三小参加了小学语文分片联演活动,我听了刘明轩老师执教的二年级《我要的是葫芦》识字教学课,使从未教过低年级的我收获很大,我一直都觉得低年级的识字教学形式很单一,枯燥无味,教师很难调控课堂的气氛。但通过听了刘老师这节课使我对识字教学有了更加深刻的认识。

我要的是葫芦》这篇课文所讲的是一个人种葫芦的故事。教学中刘老师在教学中牢牢地抓住了教学的目标和重点进行识字教学。整节课教师设计的识字教学层次分明,能层层递进,先是初读课文,标出所要学习的生字,读准字音。

在接下来的教学中,以随文识字为主。方法多样灵活,教学“棵”“挂”字时,做到了形旁归类,由挂到哇又采用了比较法,教师做到示范到位,尤其是指导写“每”字时采用了写完之后再提问的方法。把难写字书写时要注意的地方进行了强调,加深学生的认识。

通过以上的识字教学,让我看到了识字教学的多样性,不仅培养学生自动识字的习惯,还激发了学生的识字兴趣,挖掘了学生的创造潜能,活跃了学生的思维。

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