2024年贵州省“国培”计划学习心得体会。
威宁县东风中学。
黄照铝。作为年轻教师，自身的专业化发展和能力素养的提升是做好教育教学的前提。本次参能与到2024年贵州“国培”计划培训中是非常荣幸的，下面我就三天的培训做几点心得。
一、转变思维，做好新课改的下教学。
上好每一堂课是需要做好课前备课的，充分了解学生的情况，因材施教是前提。教学所设置的任务应当准确无误，且符合学生的需求，不要太难，也不易太简单。对于出的题目应该正对性强，思维逻辑也强。
教学过程中应当充分展示教师的专业素养，特别是教学ppt的设计，应当美观、简洁，不易使用过得颜色和花哨的元素符号等，同时所使用的字体应当规范（罗马体和罗马斜体等），应该和教材使用的字体统一。
使用语言方面应该使用普通话教学，即使很多教师存在困难，应当尽量改之，数学专业术语等。
教学环节方面也应当符合实际要求，比如设计教学任务目标时，可以不展示，教学目标只是老师在备课环节中，要让课堂达到什么样的目的，老师知晓就行；而不是用文字的形式直接告诉学生我们要完成什么样的目标，学生学习是因老师的引导而确定的，也就是老师教了多少学生自然跟着学习，所以教师所设定教学目标可用在教学设计中，同时也要符合学生学习，不宜过多。
二、上好复习课，对于学生成绩的提高很有帮助。
复习课作为每一章章末复习和期末复习的关键，如果老师能抓住复习课，会让学生更加能理解和掌握所学知识点。在北师大教材中，每一章后面都有总复习，且有多个问题引领学生思考本章的知识点，往往很多老师在进行章节复习时会错失这些问题，直接进入到题海战术中。其实对于数学学科而言，做题是必不可少的，但是一味地做题是很难提高成绩的。
做题的目的就是巩固知识点，所以对于复习课更应该选择适合学生展开思考和联系性较强的题目，本次培训中廖老师给我们展示一个题目衍生多个知识点甚至多章节的知识点，我想这是值得我们上复习思考的。
对于学生做题我也只强调的是，做题不必做很多，但没做一道题目都应该思考这个题目后面隐藏的知识点，只有这样不断的记忆学习成绩才能提的高。而复习课也就是查缺补漏的时候，更应该通过题目来回忆知识点和记忆知识点、运用知识点。
总而言之，这几天培训老师让我们观课、议课，通过观课让我们了解更多的上课模式和方法，议课更能找出自己的不足，观课、议课中发现不足和优点，我们现场去运用和改进，在一个小组中多个老师的关点结合更能设计一堂好的课程。虽然时间短，但这样的培训是受益匪浅的。以此同时，本次培训让我意识到上好复习课的重要性，在以后教学中我会更加专研复习课，同时会更加运用一点联系多点的方法。
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