我是一名参加工作多年多的小学教师，在这段时间中，在学校领导倡导下认真的学习名校的好的课改经验，课改方法以及课改模式，虚心的向其他前辈和在课改方面已经取得一定成效的老师请教和学习，并在自己的语文教学中大胆的进行了尝试和实践。在自己进行课改期间，我有过不适应，有过担心，有过失败，有过困惑，但更多的是有了收获的喜悦悦，有了今天自己在语文课课堂教学中的逐步成熟和成成长，下面就谈一下自己己在语文课堂教学中的一些些心得体会和自己的困惑，一、 语文课堂教学理理念的转变。
在刚开始的时时候自己还处在过去的强调调接受学习，死记硬背，机机械训练的教学模式， 剥剥夺了学生的自主性。通过过学习我深刻认识到现在的的教学倡导学生主动参与、、勤于探索、勤于动手，培培养学生搜集和处理信息的的能力，获取新知识的能力力，分析和解决问题的能能力，以及交流与合作的能能力。所以我尝试着把学生生的自主学习作为自己组织织教学活动的基本理念，同同时，帮助学生确立主角地地位，教育、培养并放手使使学生自己成为自己的主主人。
为自己，主动而自主主学习，充分表现出主人翁翁、“主演”的角色形象。。
二、活动学习和目标学学习是课堂教学的主要方式式。
在课堂教学中，通过自自己不断的思考以及和学生生的接触，结合自己学生的的生理、心理特点，我发发现通过活动来学习，是一一个不错的方法，而且小学学语文新大纲也强调，要““加强学生自主的语文实践践活动”，“开展丰富多彩彩的语文实践活动”。所以以在平时的教学中，一方方面做好听说读写实践活动动，要让每个学生在语言活活动中充分地“操练”起来来。同时把利于语文学习的的其他活动方式“拿来”，，让学生唱唱、跳跳、演演演、比比、画画、尝尝、、嗅嗅、摸摸、做做等，使使其在喜闻乐见，爱做中学学习语文。
另一方面把其他他类型的活动加以演变以适适合辅助语文学。
三、在在探索和反思中逐步成长。
有人曾说：“写一辈子教案案不一定成为名师，但反思思三年成名师。”在刚开始始课堂教学改革对我来说说是比较陌生的，在每堂课课中或多或少的都会存在一一些问题，为了不使这些问问题出现在以后的课堂中，，我渐渐的学会了反思。
在在每上完一节课后反思自己在课堂设计中的问题，，反思自己的课堂教学环节节，反思问题的设计，反思思自己的教学过程等等。从从反思课堂教学慢慢的发展展到开始反思自己的教案备备写，反思对学生的评价价、对学生作业的设计、对对教材教法的研究以及对教教具和多**的合理充分的的使用等等，并且把这些问问题都写到自己的教后记中中，以便及时的翻阅和提醒醒自己。就这样自己在课课改中不断的学习，在学习习中不断的探索，在探索中中不断的尝试，在尝试中不不断的反思，在反思中不断断的成长。
四、自己在课课改中存在的问题和困惑。
虽然自己在不断的尝试课课改，不断的在纠正自身课课改中的不足，但是还有许许多问题和困惑需要在以后后的工作中注意：
1. 课改的理念还不够新，在在自己的课堂上还放的不开开，还受到旧的课堂教学模模式的影响，妨碍了自己的的课改进展。
2. 课改改的理论知识还有不够丰富富，虽然有了自己一定的课课堂教学模式，但是这种模模式还不够明显和完善。
3. 自己的专业素质和和业务能力有待进一步学习习和提高。
在以后的工作中中，针对自己在课堂教学改改革中存在问题，我将会认认真谦虚的学习和向前辈请请教，扬长避短，尽快使自自己成长起来。作为一名小小学的老师，我深感自己的的责任之重，因为我们面对对的是刚刚才起步的孩子，，他们就好比一张洁净的白白纸，将来在这张纸上将将会绘制出什么样的图画，，就要看我们的这第一笔画画的好与坏。所以我们必须须坚持课堂教学改革，教无无定法，但各有各法，在课课改的路上我会探索出适合合自己的教学法和课堂教教学模式，提高教学效率，，画出完美的第一笔。
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