我于十一月十三号受校领导委派，赴铜陵观摩安徽省中学信息技术优质课评比。四十五中和庐阳中学两名教师代表合肥参赛，这次出行观摩的同时还有合肥市四十五中，庐阳中学，四十二中共四位教师及区教研员。首先我简单的回顾一下这次观摩的经历：
十四号是说课评比，全省三十五名参赛选手只有十四人有资格参加第二轮，也就是上课环节的评比。我们到达的当天晚上，参赛选手抽签，决定第二天的说课内容。同时所有参赛选手封闭在铜陵十五中，在三小时内利用身边电脑书写并交出说课稿，另外在第二天早晨将说课课件发送到指定电子信箱。
选手在学校封闭备课，我们随行观摩老师和教研员在宾馆与选手通过电脑网络联系，不断交流意见和斟酌说课稿的撰写。选手于晚上十点回来后，我们大家聚在一起，共同**说课内容以及说课方式，同时两所学校陪同人员制作课件，我们所有人在一旁协助，一直到凌晨四点才睡觉，教研员指导选手备课到五点多才睡，第二天一早大家到达铜陵十五中。说课环节只有十二分钟，每个人要在这么短的时间内说出新意，说出精彩，确实非常困难。
第二轮选手产生后，在当晚封闭备课，在规定时间内交出第二天的教学设计，同时仍然要制作出第二天的教学课件。上午和下午的课题是不同的。几乎所有参赛选手都在熬夜精心准备，我们庐阳区的观摩陪同人员也并不比选手轻松，教研员可以说比选手还累。
但是我在熬夜的同时，在与教研员及其他学校的教师交流中学习到了很多新的教学方法与技巧，获益非浅。
接下来的两天上课，我感受到来自全省各地信息技术教师的精彩教学水平，最值得一提的是，庐阳中学的宣老师在上课结束后，这个班级大部分学生围拢上去找她签名以及索取****。这一幕让我和四十五中四十二中的老师非常惊讶，甚至有点震撼。这是十四名上课教师中唯一的。
其实她的课最终也就是第六名，但是学生的举动不能不让我们事后思考：作为教师，什么才是课堂的艺术？什么才是课堂的魅力？
什么才是课堂的亮点？这也让我深深体会到自己无论是在课堂把握和驾驭能力以及表现力上都与这些教师有很大的差距。
这次回来，我不断的反思自问：
第一．当自己学校的教师日后参加省市的评比课，我作为陪同人员能否在最短时间内帮助本校参赛教师又快又好的制作出精美的课件？
第二．当自己日后参加大型评比课的时候，特别是到外校上课的时候，能否达到最好的教学效果，并且展现良好的人格魅力，让学生在最短时间喜欢自己，消除陌生感？
第三．当自己今后取得一定成绩的时候，能否正确的看待成绩并从零开始，当作一个新的起点？
结合这次大赛，我深深感受到我们作为新世纪的教师：
1)要运用先进的教育理论（特别是建构主义理论）为指导 ；
2)要紧紧围绕“新型教学结构”的创建来进行整合；
3)要注意运用“主导——主体相结合(学教并重)”的教学设计理论来进行课程整合的教学设计；
4)要重视各学科的教学资源建设，这是实现课程整合的必要前提（但教学资源建设不等于要求老师都去做课件）；
5)要注意结合各门学科的特点建构易于实现学科课程整合的新型教学模式；
长期以来我国中小学信息技术课程教学缺乏教学研究，目前存在的主要问题：所谓学生自主学习；机械的套用教学模式；只用最传统的讲授法教学；信息技术教师采用最先进的技术、但却用最陈旧的教学方式进行教学。
在以学生为主体的教学过程中，教师的任务更加艰巨。在引导学生积极思考主动探索的活动中，教师要善于发现学生思维的闪光点，并及时给予鼓励，激发学生的创新意识。同时还要善于发现并抓住学生在探索过程**现的问题，及时给予启发。
我认为教师的引导作用在于，要把握整个教学过程的内容、进度与方向，启发的作用在于，学生经过独立思考遇到困难时，教师要提示点拨。
在这次观摩中，我充分感受到现代信息技术以及电脑网络的应用，同时今后教学能力的高标准严要求是对我们每一个教师的锻炼。只有不断的观摩省市大赛，甚至亲身参加这样的高强度教学大赛，我们才能不断的提高自己，不断的进步，自己的教育教学水平才能得到历练，才能早日成为名师。
听课心得体会 信息技术优质课评比观摩心得
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信息技术优质课听课心得体会
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