实践：就是把上述的综合要义，让学生在综合活动中，感悟知识、获取知识、表述知识、运用知识、总结知识，有一个循序渐进的过程。让学生体会到， 实践出真知的道理。
活动：就是上述的教学实践，在课堂活动中，学生的展示知识能力、理解知识能力、分析知识能力、表达知识能力、综合知识能力得以展现。为学生的全面发展，提供一个展示平台！
我一边听课，一边思索，一边总结，悟出了综合实践活动课的三个主题词：
综合、实践、活动。知识的综合，实践的实实在在，活动的高质量，效果的高品位，这是我听了几节综合实践活动课的深切体会，使我识了综合实践活动成果汇报课的庐山真面目 。
二，看到了授课教师的新角色。
听了几节综合实践活动汇报课，使我深切地感受到，教师是综合实践活动主题的设计者、策划者；又是学生综合实践活动的导演者、领跑者；更是学生综合实践活动的评价者。综合实践活动课堂展示的是学生获取知识的欢乐，不是教者滔滔不绝的演说---综合实践活动汇报课，教师和学生换位了，学生是课堂的主宰，教师是配角，是听众、观众。
三，综合实践活动课，丰富了学生的学习内容。学生不仅学到了知识，还提前步入了社会。
综合实践活动汇报课，学生是课堂的主宰，学生可以当主持，可以提出学习内容，可以分配学习任务，可以评价同学间学习效果。课堂的学习进程掌握在学生手中。学生通过学习主题：
综合实践活动内容，借助课堂这个平台，谈天说地；谈课堂、谈校园；谈家庭、谈社会；谈世界、谈人生。小小的课堂成了了解世界的大舞台，获取知识的发源地，评论人生社会的主战场。
四，综合实践活动课，展示了学生的多种素质。
在课堂上，学生除了听、说、读、写能力大大加强外，学生还关注了社会的方方面面的问题，开始谈论了人生。不但学会了做人、处事，还学会了感恩---
五，综合实践活动课教师的思考定位。
综合实践活动课的教师前期的设计准备工作、定位，前边已经说了，这里还要说一点，综合实践活动课的教师，不应配角、听众、观众太浓，综合实践活动课的课堂进程还得你调控，课堂教学细微不足情节还得你校正，教学评价还是应该有的，必要时，还得唱主角！即：
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实践及听课成果汇报
4 个别课堂气氛沉闷，学生学习热情不够高。5 有些课有新理念的影子或新教法的样子，但是缺乏精髓。下面就本次听课实践活动谈一下自己的心得体会 作为新毕业的研究生，走向新的教育工作岗位，实现从研究生到高校教师角色的转变，既是一个机遇，更是一次人生的更大挑战，对我们来说，毕业不是终点，而是一个更高层次的起...
综合实践活动成果展示汇报材料
尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好，我叫何凯威，是这次 信息传递改变我们的生活 综合实践活动汇报展示的主持人。大家都知道，现在我们已经进入了21世纪，进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关，尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好，我叫何凯威，是这次 信息传递改变我们的生活 综合实践活动汇报展示的主持...
综合实践活动成果方案表
叶县昆阳中学综合实践活动成果方案表。填表人 叶县昆阳中学填表时间 2016年月 16 日。综合实践活动类型 研究性学习 活动参与人员 胡亚鑫赵鹏辉李冬冬樊容瑞詹明菲吕文靖廉洁。活动指导老师 王春巧王旭耀。叶县昆阳中学综合实践活动成果方案表综合实践活动成果方案表1 叶县昆阳中学综合实践活动成果方案表填...