听课心得体会。
刘文利工作坊“送教下乡”项目。
柳屯镇陈七中心小学陈丽慧。
12月17日上午，聆听了关庆娟老师和刘文丽两位优秀老师实实在在的两节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了她们语文课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言有魅力。
当我听着这两位教师的课时，她们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于她们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。
二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。
”我想，刘文利老师的《搭石》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
三、处理、把握教材的方法十分独到
两位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学生理解课文。高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。
刘老师和吉老师在授课文前奏，都对字词音义抓的很扎实。
四、评价语言的收获。
老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
五、将行为习惯教育贯穿课堂始终。
两位教师时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在刘老师的《搭石》课堂中，孩子们小组讨论完毕，老师说：
“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。
两位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。
短短的半天时间，我感悟到了她们课堂的朴实，扎实，求实；感受到了她们对语文的热情，激情；感受到了她们对教法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对教学目标的准确落实，也感受到了她们对学生发展的全面关注。更感受到了两位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
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