2019心得体会小组合作学习培训心得总结

发布 2023-12-27 10:00:13 阅读 9688

[2021心得体会]小组合作学习培训心得总结。

小组合作学习是协作创建高校课堂的关键,小组合作学习成为我校重要的教学组织形式和理论依据理论指导之一。聆听了温思涵教授小组合作的培训,我受益匪浅,确实有一种感觉小组合作学习与以前教学组织形式相比,小组合作学习有团队很多统一性。下面我谈一下自己培训课程后的体会:

一、小组合作学习有利于培养了孩子的自学能力和合作**的能力。

1.分配学习任务。在合作学习之前,教师要向学生说明:合作学习的重要性,学习的内容和长远目标是什么,怎样完成任务,评价的标准是什么(小组的任务已经完成的怎么样,个人的学习阶段性成果怎么样)。

与此同时,充满活力教师还要通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的结构性问题,激发学生学的积极性;启发学生运用已有知识和经验解决问题,促进学习的迁移。

2.合作**。每个小组明确了学习任务之后,各组根据任务分工进入合作**阶段,每个学生根据自己的理解互相艺术交流,形成小组的学习成果。期间教师要在组间监察,针对学习过程**现的各种问题及时引导,帮助学生提高合作技巧,并注意观察学生学习和人际关系等各方面的**表现,做到心中有数。

要让学习有一定困难的学生多思考、发言,有效保证他们达到基本要求;同时,也要让学有余力的学生有机会发挥自己的潜能。

3.全班交流。让每个小组的报告员代表本组大列佩季哈区向全班进行学习成果汇报,了解每个工作组学习的情况,同时注意了解每个小组学习有困难学生的掌握情况;对于每个小组提出的疑问,可以请其他小组介绍透露解决办法。

二、小组项目合作学习有利于利于面向全体学生。

小组合作学习提供了大学生在课堂上互帮互学的高中学生客观条。

件,提供了多于以往的自主学习的机会。学生在小组中学习没有心理负担,不会感到紧张和无所适从,为学生创造宽松畅快的学习情境,人人参与学习整个过程,人人有机会发言,人人有机会操作学具,人人有机会参与竞赛,人人做学习的主人,在小组合作学习中,充分发挥了学生的主体性,在学生自己学习,互助活动中所促进了学生的社区服务主动发展,培养了学生的创新意识和实践能力。

三、小组合作学习有利于大面积提高教学效率。

小组合作学习避免了集体教学中相当一部分学生因得不到充分参与学习活动的机会,不得不处于“旁听”地位的被动状况,为各层次学生的普遍参与提供机会、创造条件。合作小组中,包括学困生在内的每一个成员都能自由论述自己的意见,这种信息的多向交流能促进智力的相互激发,情感的相互感染、操作的相互合作以及学习结果的彼此间评评价,最大限度地调动学生主动参与的欲望,使学习内容成为学生需要自身的需。在这种宽松自由的氛围中,学生理解新知、解决问题的能力得到加强,教学质量得到大面积降低。

四、小组合作资源共享学习有利于培养学生的协作精神。

现代社会、科技高度发展,它建议人们进行激烈竞争的同时,更需要人们进行广泛的合作,合作学习是培养协作精神的有效途径。为达成小组的加息预期目标,小组成员不仅要努力争取个人目标的实现,为先与为帮助小组同伴实现目标。因此,小组成员之间必须相互了解、彼此信任、经常进行交流,互相帮助和支持,同伴之间建立起一种融洽、友爱的伙伴关系,许多学生在与同伴的交往活动中所,逐步学会了如何有效地表述自己的,认真地倾听他人的意见,概括吸收同伴经验和教训,从而形成团结、合作、相互尊重、互帮互助的优良作风。

总之,“小组合作学习”的教学方法,能将教材及教师的思维过程转化为学生思维过程,把学习的主动权交给学生,或使学生的思维再现出来。但在探索尝试投资过程中,有深入研究许多方面还有待于进一步**。如:

学的慢的学生需要得到学得快的学生的帮助才方才会进步,那么对学得猛的学生来说,在一定程度上就得放慢放慢讲课进度,影响自身的发展。但我们在实验中完成使命“小组合作学习”的一小点甜头,某种它不失为一种提高课堂教学质量,发挥学生主体作用的数学方法有效方法。同时通过战略合作学习使独立、自私的学生表现出更合作、互助等积极的性格特征。

“小组合作学习”心得体会

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“小组合作学习”心得体会

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小组合作学习心得体会2019

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