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让思想远行。
---参加河北省骨干班主任培训体会。
今年8月12日至8月27日，我到河北师范大学参加了河北省中小学骨干班主任培训。回来后，姚校长和任校长多次和我交谈，希望我将自己的学习收获汇报给各位领导和班主任老师。作为省级班主任培训的首届学员，我也有这个责任和义务将学习所得和大家分享！
十多天的培训，对我个人来说，产生了深远的影响。时至今日，河北师范大学这所百年老校所积淀的深厚的文化底蕴还时时浸润着我的心田；教授专家讲授的先进的教育理念还常常回响在耳边；全省各地优秀班主任的智慧与风采还历历在目……尤其难得的是，我拥有了一精选公文范文。
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段可以静静思考的宝贵时间，在和专家同行的交流中，各种思想汇集一处，在我的内心产生了强烈的冲撞，我在汲取知识与理念的同时，也**着现实中的种种困惑，更反思着自己一路走来的得失成败！所以培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：
收获一：充分认识到了班主任工作的重要性。
在开学典礼上，省厅领导传达了教育部〈〈关于进一步加强中小学班主任工作的意见〉，文件再次明确了班主任在学校教育中的重要地位---班主任不仅是班级各项工作的管理者，协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时指出：“中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主精选公文范文。
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任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。”
同时，省教育厅的领导还强调了教育部将全面启动中小学班主任培训计划。计划从2024年12月起实施，凡担任中小学班主任的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训；培训内容的要点包括：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。
还特别强调经费将以各级**财政投入为主，不得向教师个人收取。从而达到提高中小学班主任队伍素质和能力，全面推进素质教育的目的。而这次省级骨干班主任培训就是这一培训计划的具体落实，而且仅仅是个开始。
从这些信息中，我们可以强烈地感精选公文范文。
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受到党和国家以及各级教育部门对班主任工作的重视。如果说全面实施素质教育是教育的春天，那么班主任培训计划的实施何尝不是班主任们的春天呢？我们班主任应该珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息！
让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!
收获。二、经受了一次思想的磨砺与升华。
学习的许多内容，以前我们也曾在各级培训中接触过，知识本身并没有什么新的”突破”，但由于我这个受训者心态不同，竟让的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思考了！
人们常说“难得糊涂”，确实如此，糊涂会带给自己快乐。当我们用心思考，尤其是反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律法规的，自己的管理方式存精选公文范文。
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在着许多缺憾！联想起自己以前经历的一些小事，平静的学习生活竟让我的内心泛起波澜：
1、尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢？记得去年教师节，我接到一条祝福短信，是我以前的学生，但没有注名。我发短信问他是谁，他竟调皮地说：
“您猜猜吧！我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐！”天呀！
我说过这句话吗？自己仔细搜索，竟毫无结果！再次询问，他还是说您说过这句话！
又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手！”一句话点醒梦中人，我猜到了他！可我还是想不起那句话。
我记得的只有他不学英语，我为他着急过；他和班里一个女生超常交往，我苦口婆心地劝过！可这些似乎没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧！”这句话！
也许孩子并无恶意，今年教师节还托同学给我带了一袋苹果。但我确实意识到了老师的话真的很重要！“良言一句三冬暖，恶语伤人六精选公文范文。
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月寒！”何况，我们面对的是正在发展的孩子呀！
2、我们知道热爱学生是做好工作的前提，但爱学生不能只是潜藏在老师内心的一种情感，“有好心没好脸”，还必须让学生能够感受得到---联想起学生的一则日记---
中午，我在楼梯口遇到了教我们生物的姚老师。本来我走在老师前面，可我觉得挡住老师的路不礼貌，就停下脚步，想让老师先过去。可老师竟拉起我的手，领着我一起走上楼梯。
她的手很软很温暖，像妈妈一样，让我心花怒放！自从我懂事以来，妈妈再也没有拉过我的手，也很少说一些关心我的话。因为妈妈是个老实人，不会表达自己的情感，只是在背后默默地为我付出。
虽然我知道妈妈很爱我，但我也渴望妈妈能时常拉着我的手散步，逛超市。但这些只能成为我的奢望了。
可今天，姚老师就像母亲一样。这小小的举动，让我很感动！
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姚老师，祝您永远健康、年轻！看了这则日记，生出许多感慨：原来，让学生温暖一生的不只是谆谆教诲，不只是苦口婆心规劝；有时只需要一个小小的动作---轻轻地拉起孩子的手！
我扪心自问，如果那天学生碰上的是我，我会拉住她的手吗？绝对不会！看来，教育的亲和力有时就是一个简单的动作，一个温暖的眼神……可自己常常会很吝啬呀！
就这样，十多天中，我边学习，边思考。由原来的逃避，到敢于面对自己的不足，到后来积极思考自我超越的办法。等踏上归途时，自己竟有一种“豁然开朗”，甚至是“浴火重生”的感觉。
回来后，我将自己凌乱的思绪加以整理，先后写成了个〈给教育留点空白〉〈让思想远行〉和〈常回头看看〉等文章告诫自己。而诗歌〈常回头看看〉正反映了我自我反思、自我剖析自己时的心情：背着行囊，行走在路上滚滚风尘，日月沧桑，精选公文范文。
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都默默地扛在肩上，不想回望，那来时的路啊，留下太多的悲伤！
心向远方，总在飞翔，倦了累了，也不曾停下翅膀，以为前面就有最美的风光。不想回望，那飞过的地方，是否有我梦想的天堂！停停吧，回头望一望---
来时的路上，留下自己的成长！即使是刻骨铭心的忧伤，我也不想掩藏，记住失败的苦痛，才有历练后的飞翔！停停吧，回头望望---
来时的路上，有多少温情的目光，即使错过之后就无法补上，我也要把这份爱好好收藏！有了它，再小的天地，你也能走出一片心灵的广场！
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收获。三、进一步明确了今后的发展方向。
教育观念决定了教育行为”，先进的理念和法律知识指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控……在老师们的交流中，这也是我们**最多的一个话题！
没有人能给我们一个明确的答案，我们这些班主任们一起思考，一起探索，一起试着给出了最佳答案：
1、不要因为爱而伤害自己。这是保定一位老师说的。她说：
“和学生发生冲突的老师，大多数是喜欢较真，责任心比较强的老师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了伤害！”2、别让自己打败自己。
这是衡水精选公文范文。
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一位老师说的。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班……所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”。
3、教育，要让学生感到快乐。这是定兴二中的一位老师说的。他说，首先老师要会自寻欢乐，会一些阿q的精神胜利法。
同时要把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！4、要探索自己的特色。
这是我的看法。我一直认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必然存在的，是一个必经阶段，这种局面很快就会过去。不应只是一味地指责与抱怨，也不是一味地听从专家的**。
我们生活在一个“百家争鸣”地时代，各种思潮汹涌而来，被专家的各种**左右了，我们就会迷失了自己的方向。我们要积极地去探索、去实践。把班主任工作做出自己的特色！
感谢这次培训，为我们提供了一个精选公文范文。
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交流平台。让全省近200名初中优秀的班主任从各地汇集而来。可以说管理风格与个人智慧之间的大融合！
我们彼此分享着经验，一起**困惑，交流看法，这些来自基层的声音，也许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪！
同时，我们也感觉到教育迫切需要一支专家型、科研型的班主任队伍。由于班主任培训是新生事物，处在摸索阶段，我们明显感觉教授们生活在象牙塔里，离我们基层太远，他们很少有在中学当过班主任的经历，而大学的班主任工作又与中学班主任工作之间有着天壤之别。听他们传道，总觉得有“隔靴搔痒”之感！
而我们这些来自基层的班主任又承受着巨大的工作压力，忙于教学和班务管理，无暇顾及理论研究。这样在实践与理论之间，出现了一个断层，如果我们班主任能够勤于积累、善于反思，就能填补这个空白！希望老师们借助咱们学校浓郁的研究氛围，在这方面有所发展，为班主任建设做出自己的贡献精选公文范文。
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收获四：更加热爱实验中学这片成长的沃土。
这并不是虚伪的溢美之辞，而是我由衷地感叹！
参加培训的班主任所在的学校大多是当地有影响力的中学，规模和咱们学校相似者居多。交流中，我感受最深的是作为实验中学人的幸福与自豪！
当我和老师们说起我校的“班级文化”建设，我们的主题班会，我们的班主任培训时，老师们满是羡慕，而请全国优秀班主任，广渠门中学“宏志班”班主任高金英作报告，组织**任小艾、魏书生老师的录象资料等，这在一个县级市是绝无仅有的。大多数学校仅仅停留在狠抓学习成绩的层面上！想一想，我们这些习以为常的东西背后，呈现出的是我们学校领导的办学理念。
学校领导的大眼光、大智慧，才会有学校和老师的大发展！
有位教授曾就班容量和班主任费做了一个小调查：发现大班容量(班容量最精选公文范文。
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大的是定兴二中，一个班有120多人。)，超负荷地工作几乎是班主任工作的普遍状态。班费最高的是500元，只有一位；然后是几个400元的，咱们学校300元，位居全省第三位。
而只有15元，甚至更低的占了大多数。调查结果让我们唏嘘感叹了很久！
其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的承认，是否拥有一个良好的发展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。这种感觉不仅来自这次培训，在参加保定和河北省班主任素质比赛时，我就已经深刻地感觉到了。别的选手大多是孤军奋战，而我背后总是有领导的关心和同事们的鼓励！
等取得一些成绩后，有些老师受到的是排挤、压制，很难再有建树。而我的背后，总有领导们殷殷地叮咛，告诫我不要停步！不只是我，我们学校哪个参加比赛或者活动的老师，没有得到过领导的指点与关心呢？
哪一个成长、成熟起来的老师背后，没有感精选公文范文。
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受到来自领导和集体的力量呢？是猛虎，就给你一片山林；是蛟龙，就给你一片海洋；是飞鸟，就给你一片蓝天…….正是领导的这种“大胸怀、大气魄”，才引领出一个春意浓浓的集体！
实验中学这片沃土，以博大的胸怀中容下风格万千，以宽广的舞台让你亮出风采；以高远的眼光引领你奔向教育的前沿！
学习归来，日子还要日复一日的继续，但思想上的收获却使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们一直都在为改变别人命运而奔忙，到头来，我们会发现，我们能左右、应该左右的却是自己！
当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵御风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，你会欣喜地发现，我们的生命与事业也会走向远方！所以，我把这篇体会的题目叫作---让思想远行！
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骨干班主任培训心得体会
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