学习的心得体会。
佛爷来小学李丽。
在１０月８日，我有幸参加了“吴正宪小学数学教师工作站兴隆分站建站一周年总结会”。经过一天的学习，让我受益匪浅。
首先，我们**了一段影视资料——雾灵山脚下，梦之队，回顾这一年来的成果。看完**，让我深深的体会到梦之队一年来的艰辛与付出，才有这样辉煌的收获。紧接着聆听吴正宪工作站成员的研修报告：
张雪梅老师的《照亮他人，成长自己》；王新华老师的《来自兴隆的北京老师》；赵丽君、聂秀琴老师的《心动不如行动》；霍雯丽老师的《由经验型教师向研究型教师转变》；崔桂云老师的《“蓝天数学组”三部曲》（一、学习――开山斧；二、实践――磨刀石；三、反思――助推器）和我学区关真江校长的《让名师的智慧点亮自己》。我用心聆听着每位教师的发言，感触颇深：他们的刻苦钻研，艰辛的付出，为我县小学数学教师指明前进的方向。
接下来，有幸聆听吴正宪老师的示范课《商不变的规律》，通过聆听学习，我发现吴正宪老师在课堂上吴老师情景交融，师生互动，整堂课充满了童趣、乐趣。课伊始，趣已生，课继续，情更深，课已完，意未尽。40分钟的数学课，像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。
在吴老师的课堂上我更深的感悟是吴老师以情激情，用智慧使课堂具有浓浓的人情味，用她的话来说便是：“课堂教学源于情！”她能够真正做到从心底欣赏学生、赞扬学生，使每一个学生获得成功的体验。
在吴老师的课堂上，充满了真诚的赞赏与热情的鼓励，如：“好极了！我很欣赏这位同学，很会倾听，并会接纳别人的思想。
你又知道呀……”这些话语不仅培养了学生的自信心，更使学生的人格得以健全。除了语言的激励，吴老师还非常善于用体态语言来感悟童心世界，走入学生的心灵。如：
用眼神表达、扶扶肩膀、摸摸头等，这一系列自然的行为，细腻地向学生传递着老师的信任，同时也体现了她对学生的那种深深的爱。相信，老师如此的身体语言定会震撼每个学生的心灵，这种身体力行的做法将比任何干瘪的说教更有说服力。
吴老师在总结发言中一直倡导让每个孩子都享受良好的（既好吃又有营养的）数学教育，还让我第一次了解到数学家波利亚的数学解决问题四步曲（第一步、统观全题；第二步、微观规划；第三步、实施计划、第四步、回头看）。吴老师说，回头看很重要，回头看不是简单的回忆总结，而是为以后的学习埋下种子，教给今天是为未来做铺垫。
通过这次学习，我深切地感受到数学教学的魅力所在，我需要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我不断学习，努力提升自己，完善自己，让名师的智慧照亮自己，让自己优秀教师的行列迈进。。
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