教育领导讲话心得体会学习参考

发布 2023-12-25 16:30:08 阅读 7842

8月19日上午,我们圣人涧小学全体教师在景校长的带领下,认真学习了“栗局长在全县校长及局级干部会上的讲话”,栗局长从三大方面**远瞩地阐述了发展和深化平陆教育改革的思路、目标以及切实可行的措施。其中:在第二大方面中,栗局长明确指出:

教学质量是我们的生命线,这是我们工作的永恒主题,要提高质量、信誉的认可度,只有抓教研,另无它方。

小学是基础教育的基础,除了要按新课标的要求教授和培养学生相应层次的知识和能力外,还肩负着培养学生的健全人格、健康心理,培养学生的良好生活习惯,培养学生的学习兴趣和毅力等多重任务。这段话给我留下了深刻的印象,使我重新掂量了肩上担子的分量,明确了努力的方向,必须做一个业务能力强、综合素质高、科研型的教师,才能紧随教育改革的步伐,否则将会被淘汰,要想达到这一目标,我认为应从以下几方面做起。

一、加强学习,强化创新意识。

***讲:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”回顾以往,我们虽然对创新有了一定的认识。

但在实际教学中创新意识不是很强,力度也不够。例如:在备课中,我们更多关注的是怎样符合规范化要求和应对各级领导的检查,很少关注其实用价值,既便关注,也只是把备课重点放“教法”上,很少去研究“学法”,关注学生的学习情感,在课堂教学中我们总是希望学生按教案设计的思路,对教师的提问做出回答。

当学生没有回答出教案中预设问题的答案时,教师不厌其烦地引导,要求其他学生再答,直到有人说出了教师教案中的答案,教师才心满意足。这种教师牵着学生走的模式,大大扼杀了许多学生精彩的想法和创新的思想,教师过多的引导、讲解,挤掉了学生独立思考,**和练习的时间,导致课堂效率低,教学质量偏差,要想提高教学质量,就必须扭转这一现象,变以“教”为中心的教案为以“学”为中心的学案,陶行知先生说过:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生涯。

”如何教学生学,甚至学好,这就需要我们不断地去学习、去研究,去总结。

二、加强研讨,提高合作能力。

有句俗话说得好:“众人拾柴火焰高。”新教材更需要教师的合作,因为它注重的不是教参,不是现成的课时教案,而是学生学习的实际情况,要想在课堂上大力创新,得心应手解决教学**现的新情况、新问题,除了独自加强学习外,还必须善于和同事合作交流,从他们那里直接获取信息和灵感,产生新的想法,从而达到事半功倍的效果。

三、注重反思,提升教学品位。

北京十一中学校校长曾军良,在他的“做一个学习型、研究型、智慧型教师”的报告中,有这样的亲身感悟:写十年教学反思你就能成为一名著名学者。《新课程课堂教学行为创新》一书中也提出:

反思应当成为教师教学准备的组成部分。回顾以往,学校一直都要求教师写教学反思,可我们对此认识不够,只把它当作负担,三言两语、敷衍了事。要想取得课堂教学改革的成功,提高教学效率,就必须深刻剖析存在的问题。

通过学习、交流、研讨,寻找相应的解决策略,并为成功的课例找到相应的理论依据,做好经验总结,进行有效指导自己此后的教学行为,提高教学品位。

四、加强学习,提高管理能力。

美国教育社会心理学家班尼指出:“在教师从事的一切任务中,没有比管理技巧更为重要的了。”回顾以往,面对学生的过错,我们苦口婆心地说教,甚至简单粗暴的训斥,在孩子面前是那样的苍白无力,学生的不良行为和问题就如被染上真菌的伤口,倘若没有对症的良方,细菌就会不断地滋生**,要想药到病除,就必须加强学习,懂得心理学、教育学等各方面的知识,教师只有有道有术,才能堪秒学生眼中的“能人”,赢得学生的信服,学生才会心悦诚服地接受教育,逐步形成健康的心理,养成良好的生活、学习习惯,对学生产生浓厚的兴趣,在这些良好的品质支配下,学习成绩将会稳步上升。

总之,栗局长的讲话使我受益匪浅,我将自身力行他的讲话精神,做一名合格的人民教师,为平陆教育事业做出自己应有的贡献。

教育是培养人才的关键,最需要解放思想,在教育战线,由于思维模式、思维定势和陈旧观念,已经成为教育发展的一大障碍。通过学习讨论,查问题、找差距,极大地激发了我校广大教师的思想活力,能动脑筋想办法,转变观念谋发展,解放了思想,统一到扩大开放,加快发展上来。认识到只有坚持解放思想,才能准确完整地把握党的十七大精神,才能结合新的实际,贯彻落实好党的十七大提出的科教发展任务,才能在新的历史起点上开创新局面,为发展教育事业作出新贡献;只有认真贯彻“36”字治教方略,只有进一步解放思想,深化改革,戒骄满,找差距,才能开拓创新,促进我登封市教育大发展。

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