篇一：3-6岁家长教育心得体会。
学习3-6岁幼儿教育《青苗课程》心得体会。
——夏紫萱。
学习内容：《青苗课程》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
一、健康：1.身心健康 2. 动作发展 3. 生活习惯与生活能力。
二、语言：1. 倾听与表达2. 阅读与书写准备。
三、社会：1. 人际交往 2. 社会适应。
四、科学：1.科学** 2. 数学认知。
五、艺术：1. 感受与欣赏 2. 表现与创造。
学习《青苗》课程，五个部分全面的概叙了发展孩子德智体美劳的综合素质的教育理念，从幼儿健康、心理、社会**往、生活能力、才艺爱好培养、学习习惯等各面出发的养成教育。“家园”教育含指的是家庭，幼儿园共同教育方式，保持孩子在幼儿园和家里一致的环境，正确引导孩子成长。孩子成长犹如建房子，老师的教育是添砖加瓦，家庭的引导就犹如打地基，有牢固的根基才会有一座座拔地而起的摩天大楼。
1. 家庭和睦，互敬互爱，给孩子营造一个良好的成长环境。“近朱者赤，近墨者墨”就是指环境对人之影响。
不同的环境，就会有不同的成长历程，就会造就不同的人物性格。在生活中我们经常听到，某些家庭经常争吵，吓得家里小孩嚎啕大哭，小孩的性格渐渐变得沉默、孤僻、不会与人交流等等。这些争执往往是家里成员为了一些鸡毛蒜皮的小事，孩子是看在眼里记在心里的。
如果家庭和睦，成员互爱，孩子内心也就温暖，阳光了。
2. 俗话说：“孩子是家长的镜子”，身为家长应让孩子从小养成良好习惯。
家长言行举止潜移默化影响着孩子，我生活周围就有真实的例子，孩子父母外出打工，孩子托给爷爷奶奶教管，爷爷是成天一句粗话做口头禅，我时常也听到这孩子嘴里说出这句粗话来，孩子其实并不懂这句话的意思，这是耳濡目染成为了习惯。我还听过一个故事，讲的是一位父亲自己并不是爱读书的人，但为了教育自己的孩子阅读的习惯，每天在固定的时间就拿起一本书阅读起来，孩子在身边每天看着爸爸，慢慢的孩子也学着在同样的时间和爸爸一起看书。人类的动作十之**是习惯，大部分习惯是在幼年养成的，从小培养孩子勤俭，守时、文明礼貌、勤恳、尊重长辈，爱护环境等美德，收益终身。
3. 锻炼孩子的勇气，使他们更独立、自信。让孩子在学习、生活独立完成一件事情从中获得成功，培养勇敢的精神，有了这种精神孩子就会表现得自信。
而锻炼孩子的勇气，其实常常是对父母的考验。有时我们常听到孩子主动说“我自己来，我自己做”这样的话，而家长仅仅为省事、怕耽误时间是或安危担忧，牺牲了孩子锻炼自己的机会，慢慢培养出家里小皇帝，外面胆小鬼的性格，其实这样才是对孩子不利。平时让孩子自己穿衣，洗脸，收拾玩具等等，做完后就算做得不好也要马上表扬孩子，让他们内心得到被肯定，之后再指出不足的地方帮助完成。
逐渐养成孩子的独立性，做一个勇敢、坚强有毅力的孩子。
4. 兴趣在游戏中培养，知识在娱乐中增加。家长不论多忙每天抽出一刻钟时间和孩子玩些意智游戏，唱首歌、跳跳舞、找数字找汉子或用家庭成员多少来做简单运算等等。
有家长陪同孩子感觉玩耍也是受重视的，自然兴趣增加；
支持以恒、循循善诱，学习的知识得到重复训练自然有事半功倍的效果。
5. 家长对待孩子学习报以平常心，成才的标准是高情商而非高智商；幼儿孩子。
学习主要以多接触多感受为目的启蒙开发，强迫填压式的结果是思维钝化。面对竞争日益激烈的社会，为了不让孩子输在起跑线上，家长们都有着“望子成龙，望女成凤”心态，很多家长会要求孩子中小班认字识数多少多少，还那固定的标准来衡量比较，达不到就认为孩子天分不行，不是学习的料。还有的家长幼儿小班就给孩子报很多课外班学这学那，学习一段时间下来家长看不出孩子学了个所以然，就预言孩子没有艺术天分或不用功，怒斥责备！
这些往往给孩子心里蒙上一层阴影，孩子逐渐丧失自信心，产生逆反心理从内心放弃去接触学习，真正的断送了孩子一生某方面的才能培养。每个孩子都是独一无二的，都有属于自己的闪光点，没有显现不是不存在而是我们没有发现。
由于工作原因妈妈不是长期陪伴夏紫萱身边，但有时间时一定陪伴左右观察孩子的成长点滴，这期间发现她非常依赖妈妈不愿分开，甚至妈妈有时候想小小锻炼她独立能力，她会非常娇说害怕。夏紫萱言语表达能力能强，经常能用出让大人意想不到的词语，有些应该是在学校学到的，有部分应该是从动画片里学到的。夏紫萱非常喜欢学英语说话，会唱一首听不懂的英语歌，唱的时候表情丰富抑扬顿挫的就像唱一首正确标准的英文歌曲，对于她的这个小特点以后加以正确培养应该会有不错发展。
夏紫萱很喜欢听故事唱歌，每晚睡前都要妈妈或奶奶讲故事，有时候是她自己讲或唱给我们听。夏紫萱好动但不够灵活，跳舞节奏会慢些，如果耐心一个动作一个动作教会了还是能跳的很好；还有她对数字和汉字认知不是很明显，但今年比去年要强很多；夏紫萱是对人很有善，交流能力强的孩子，但缺乏戒备心还有安全意思，妈妈很希望这方面能在学校和家里能得到加强。上述是妈妈对夏紫萱日常一些小观察，妈妈总体感觉夏紫萱是个活泼，开朗，关爱家人，健康的宝宝，专注力和独立能力还可加强。
篇二：3-6岁心得体会。
《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会。
为深入贯彻《国家长期教育改革和发展规划纲要》和《***国语当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》，我细细地翻看，品读了一番，在阅读过程中对《指南》有了进一步的了解和认识，我感觉它就像一个指南针，指引我在工作中找到了方向。
《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体，智，德，美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康，语言，社会，科学，艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本，最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学习发展目标和教育建议两部分组成。学习发展目标部分分别对3-4岁，4-5岁，5-6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出合理期望。
《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细，更具体，由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具有达到怎样的目标，教育建议则给我们老师在环境创设，活动内容，幼儿养成习惯，情绪情感的表达和控制等方面提出一些合理化的建议，这次对于我们今后实现以上的学习与发展目标，开展教育教学工作具有指导，引导作用，从而促使幼儿更好地得以发展。
《指南》是指导老师如何帮助孩子发展的，需要光柱幼儿学习发展的整体性，儿童的发展是一个整体，要注重领域之间，目标之间，的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几个方面的发展。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同，要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展的“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，善于观察幼儿，理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独**值，创设丰富的教育环境合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
另外本月本园组织了一次六一活动，对幼儿来说是一次在各位家长面前展示自己的大好机会，也是幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己的好机会，整个活动展现了幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办园宗旨，教育理念。同时也引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易事，现在有了《指南》的引导，作为幼儿老师的我，平常应该创设符合孩子发展需要的课程，环境，区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作机会，让孩子通过与环境材料相互作用来获取经验，引导还在主动学习，探索，成为生活，学习，游戏的主人。在学习《指南》中我发现其。
中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做，所学，所研究的事情，现在有了《指南》为我指引方向，我就有了努力的目标，只要按照指导方向和目标去认真负责完成，那么对我的自身素质，工作经验，教育效果都有所提高。
药川幼儿园周莉。
20xx年6月9日。
篇三：3—6岁儿童发展指南学习心得体会。
3—6岁儿童发展指南学习心得体会。
近段时间我学习了这本书，《指南》中从“健康”、“语言”、“社会”、“科学”、“艺术”五大领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由发展目标与教育建议两部分组成。让我更深层次的了解了我们应该从哪些方面去引导和呵护幼儿的全面发展。在学习的过程中我认识到自己在教育孩子存在着很多不成熟的地方，在很多的方面需要反思。
《指南》中提到要尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。
因而，不要经常拿自己的孩子与别人进行比较。说实话孩子与孩子之间进行比较在大多数的家长中都出现过。我也是其中的一员，看到别的孩子乖巧懂事就不自觉的进行比较了，但是周末的一件事令我触动很大。
我的孩子在吃饭方面一直是很令人头疼的，因此，我总是想尽各种方法让他多吃饭。今天，中午饭做好了，我说晓晓吃饭了，而他却一直在玩，看到这样我就生气了和他说，你看你的好朋友孟会博比你高，吃饭肯定比你棒，那样妈妈就喜欢他。没想到的是听完这些孩子走到我的面前委屈的和我说：
“妈妈，我爱你，你别不喜欢我。”听到这些我就不自然的想到了他爸爸说过的那句话“我们爱孩子，要充分的尊重孩子，善于倾听孩子的心声，与孩子建立良好的沟通方式，用正确的方式教育孩子”。
《指南》还提到幼儿身心发育尚未成熟，需要**的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥脱幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。这一点我的感触颇深，刘林晓现在自己的主动性以及自己的动手能力就很差，究其原因就是在家时我们代替他做的就很多，于是我们现在都在培养他自己动手能力，记得有一次孩子回家告诉我说：“妈妈我在学校不**服，”我就问他问什么呀？
他告诉我说：“因为我不会叠衣服啊！” 我们两个人当晚就决定教他学叠衣服，孩子很快就学会了叠裤子，到第二天晚上就又教他叠褂子也很快就学会了。
现在叠的像模像样了。就是不知道在学校现在自己的动手能力可以吗？从这一点我们发现任何孩子都有自己的潜力，但得需要我们去挖掘。
我们要充分相信自己的孩子，自己的事情肯定能做的很好的。 很感谢这次学习的机会，让我认识到自己在教育孩子方面哪一个地方做的不好，那个地方有着怎样的准则判断自己孩子的对与错。因此，在不断的探索和学习中去学会如何教育孩子，怎样教育孩子。
《36岁儿童学习与发展指南》心得体会
3 6岁儿童学习与发展指南 心得体会。作为21世纪新时代新特点的幼儿园教师，对于幼儿教学的把握始于教学指南，教学指南主要内容尤以幼儿的学习与发展为重，作为我国指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育纲领性文件 3 6岁儿童学习与发展指南 以下简称 指南 在促进幼儿身心全面和谐发展方面，以为幼儿后继学习和...
36岁儿童学习与发展指南心得体会
指南，指引教育方向。读3 6岁儿童学习与发展指南心得体会。众所周知，3 6岁儿童教育是全面发展的基础教育，为孩子今后发展奠定基础，这一年龄段儿童学习与发展的重要性越来越为全社会所重视。幼儿园的教育内容是全面的 启蒙性的，可以相对划分为五个领域，分别是健康 语言 社会 科学 艺术。指南 针对每一个领域...
《36岁儿童学习与发展指南》心得体会
拔苗助长 超前教育和强化训练，绝非只存在于家长中，也存在于一些教育机构，他们为了迎合家长的需要，对幼儿实施超前教育。最近我在电视上看到这样一个故事 某个幼儿园进行小班幼儿入园前的面试，面试的内容为 数字1 10的倒数 用小剪刀剪出一个圆形 辨别咖啡色和灰色。这些内容对于刚到三周岁的孩子来说难度实在是...