关于开展自然角心得体会

自然角是幼儿了解认识自然的窗口，是幼儿探索、观察动植物的。

有利场所。为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，拓宽幼。

儿视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察的良好习惯。

和爱护动植物的情感。同时，也为了促进教师创设自然角环境的能力，从而提高教师的专业素养，幼儿园开展了一次全园班级自然角的观摩。

评比活动。每个班级结合本班幼儿的年龄特点和春天的季节特征，师幼共同。

打造自己班级的自然角，将春色带到幼儿园的每个角落。不同班级有。

着自己不同思维特色：苗苗一班微景观里的小蛋壳个个表情丰富，《蛋。

壳历险记》的故事更是为这个小小的微景观增添了不少色彩；

向日葵。二班将植物种在了小小的鞋子里，别有一番风味；向日葵三班充分利。

用了三维空间，给人美的享受；蒲公英一班的水培区也能有微景观的。

风采；蒲公英五班的“柳树下”，小小的标识牌内藏着种植的小秘。

密……从小小的植物角创设中可以看到老师与家长的辛勤付出与聪。

明才智。给我印象最深刻的是向日葵一班的自然角：首先，单单是植。

物的测量方法就有两种一一直尺测量法、麻绳测量法，记录方法有周。

记图记录法、曲线图记录法两种，从这里就可以看出老师的巧妙心思。

其次，老师将植物的生长过程设计为沙盘，既增添了趣味性，又体现。

了科学性。最后，小小的鞋盒里藏着植物的秘密一一“植物走迷宫” 小实验，植物的向光性得到了很好地体现。

一个个滴水灌溉设计中也。

看到了老师的智慧。孩子们每天都会利用自由活动时间来这里观察、

比较，还尝试对动植物的生长变化进行记录。

小小的自然角成为了孩。

子们休闲、劳动的好去处。

本次自然角的评比活动，让老师在相互观摩、学习的同时，也找。

到了需要改进的方向，如在材料投放上应该更加注重幼儿年龄特点，在布局上的做到安排更加合理美观，创设的同时更要注意孩子科学领。

域的发展等。相信通过这次的观摩评比活动，老师在自然角环境的创。

设上将进一步提升，让幼儿园的孩子们能在这样的小角落中寻找到更。

多的快乐，发挥自然角更好的教育价值！

关于开展自然角心得体会

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