罗秋丽。
3月2日我听了邓宁霞老师在望牛墩中心小学主讲的讲座《语篇环境下的语言综合技能训练法——大容量准交际性阅读会话》，邓老师先以解说的形式讲解了“抓词法” 、角色扮演法” 、阅读会话法” ，让在场的老师有个大概的认识后，邓老师亲自上阵，与望牛墩中心小学的学生一起，为我们展示了一节精彩的会话课，邓老师的精彩演绎和娴熟的教学功底，给我们一线的老师做出了最好的示范。之后，望牛墩中心小学的黄丽华老师也上了一节简单而又内涵丰富的对话课，在两节课的基础上，自己收获良多。在这次教学活动的最后一部分，邓老师再次系统的总结了这三种会话法的编写技巧和注意事项，还给几分钟我们亲自实践---现场编写对话，现场答疑，让自己在理论的基础上得以实践。
参加完这次的活动，收获还是挺大的，特别喜欢的一个会话法就是“阅读会话法” ，我会在自己的教学上不断地使用这种方法，慢慢提高孩子阅读和会话的能力。下面是我根据这次活动所学而编写的一个简单的会话，希望大家多多指教。
amymike
howareyou，mike？
b）ifailedmyenglishtest.
a）iamsorrytohearthat.
b）what‘sthematter？a）ih**easorenose.
b）howareyou，amy.?
youlookhappy？
a）yes,iamexcited.
ih**eanewdress.
b）b）yourecool！
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