作者：张志国。
**：《文学教育·中旬版》2024年第12期。
摘要] 自主学习这种新的模式，更能体现教师为主导，学生为主体的教学原则。《国家基础教育课程改革纲要》指出“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生独立性和自觉性，引导学生质疑，调查**，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地，富有个性地学习”并且在各学科的《课程标准》中积极倡导自主、合作、**的学习方式。
关键词] 自主学习；新性；实践性。
中学生在步入八年级时才开始学习物理学科的知识，尽管这样，可他们在学习上占有着两个明显的优势：其一，他们正值风华正茂的“**”时期，精力充沛，爱好多样，接受新事物的能力强。其二，他们在日常生活中随处都接触到物理学内容，在不自觉或自觉中处理物理问题，有了一些本领。
当然有利也有弊。弊处一，我们现在正处在科学迅猛发展的年代，使本来富含学问的物理学的内容更广更深，仪器操作更难更繁，一句话，学习物理更复杂化；弊处二，学生的智力和非智力、知识和能力、生理和心理等因素差异性影响了物理学科的教学。这两点原因严重制约了学生的健康发展。
我认为，要追求学生的学习效能，提高他们的整体素质，培养他们的自主学习能力，也不失为是一种行之有效的办法之一。
一、自主学习具有行为的创新性。
自主学习可以拓宽学生的求知道路。学生或结合成组，或“各自为阵”，他们的学习可在课内，可在课外；可在校内，可在校外；可在图书室，可在实验室，可在电脑房；学生共研共讨，师生零距离接触，这样学生兴趣盎然，主观能动性充分调动了起来。例如：
在学习气体压强与流速的关系时，一部分学生不能接受流速增大气体压强反而减小这一知识。发动学生动手做实验，用嘴向两张纸片中间吹气，看到的现象是纸片向中间靠拢这说明两纸片中间的空气流动速度增大，压强变小，同样沿着单张纸片上方吹气时纸片会向上飘起。教师再用一个演示实验来说明，取一个漏斗和乒乓球，将乒乓球放在漏斗下，从漏斗的颈部向下吹气，乒乓球向上被吸住了，这是因为乒乓球上部空气流速增大压强小于大气压的原因，课堂气氛非常活跃，这样通过实践活动就使得那部分不理解这一知识点的学生真正弄懂了。
培养学生自主学习能力的心得体会
呼兰区第九中学王艳萍。人的价值高于一切。学校的意义 教育的意义就在于关心人 培育人，满足人的发展需要。有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果，把教师专业发展作为研修活动的重要目标，需要研修活动组织者牢固树立以人为本的管理思想 始终把教师专业发展放...
培养学生自主学习心得体会
三 留足自主学习的空间，让学生乐学。课堂的开放，是在教师主导 学生主体下的开放。在平时的教学活动中，应特别注意为学生创设表现自我的情境，凡是能通过动手操作理的内容，一定要让学生动起来，即使学生的动手能力不尽人意，但只要他参与了，就是表现自己了，他就会多一份兴趣，多一点自信。当学生们因为某个问题发生争...
如何培养学生的自主学习能力教学心得体会
很高兴能有这样的机会和大家共同 关于语文教学的方法问题，谈不上什么经验，只是一些自己的做法，与大家共勉，有不当之处希望大家能够指出，我将不胜感激。多年来我们的课堂教学以教师讲授，学生接受为主。语文课常用的教学模式是 以教师为中心，教师利用讲解，板书和多 作为教学手段，以教材为依据向学生传授知识。学生...