通过听课，收获颇多，既有精辟的理论，也有实际的案例，这样理论与实际相结合，让我听起来既能有理论的收获，不懂的地方还有案例帮助理解。在教学还提出了不少我在工作中感觉困惑的问题，比如应当以面批的批改形式为主，教师多注意学生的“相异构想”，暴露学生的潜意识等等。下面就对这次学习进行一下总结，谈谈自己的一些收获和体会。
首先，在试卷分析时，不能简单的说一些片面性的语言，比如，基础比较落后，能力有待提高，教学效果不理想之类的话。而应当分析到具体内容，落到某个具体的知识点上，比如学生在某一道题上做对的原因，做错的原因是什么，学生在哪些方面掌握的好或不好，透过试卷，教师应该反思自己的教学效果，哪些方面应当加强等等。
第二，进一步改善师生关系。虽然我们经常谈到这一点，讲到这一点，却很难做到这一点。反观自己的教学行为，在有意或无意间就伤害了学生的自尊心。
在教学中，应该多鼓励、表扬学生每一个进步，不讽刺、挖苦学生，公平的对待每个学生，学会耐心倾听，多了解他们的内心世界。
第三，作业量应该少，可以做到没有的就不做，尽量减少学生的课业负担。不要让作业过多成为影响学生学习兴趣的障碍。少补课，体育锻炼时间不可少。
在关注学生智力进步的同时，也应当关注学生身体素质的培养。
第四，课堂突出问题：1、教师讲的太多，即使有自学，但方式单一。教师常把自己的讲解作为学生习得知识的唯一途径。
2、学生“潜意识”暴露不够。“相异构想”没有显现，没有解决，仅仅告诉学生什么是正确的，没有关注学生是怎样想的。3、许多教师不明白自己每个教学行为的价值取向究竟是什么，带有盲目性，表现茫然。
以上三点也是自己经常犯的错误，通过学习，有理更加清楚地认识，在以后的教学中应该努力做到扬长避短。
第五，教学方式应该把从“书中学”和“做中学”结合起来。学科中的核心知识，学生掌握知识缺乏经历，主题贴近学生生活的知识，尽量采用“做中学”的方式。
总之，通过本次学习，使我对后茶馆式教学有了更深的了解，其中的教学精髓：读读、讲讲、议议、练练应该值得我去学习，去实践。
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